1、教资面试中面试官常问的三个面试题
一、考生基本信息
在面试当中对于考生的个人信息进行提问是一件非常常见的事情,一般情况中,面试官会根据考生简历中的院校、工作经历以及会的技能等进行提问,但因为教师资格证面试比较特殊,有很多不是本专业的考生或者没有老师经历的考生,为此许多考生担心需不需要给自己的简历进行造假,会不会直接给刷掉,其实非常没有必要,因为考生是不是本专业或者有没有工作经历在面试当中是非常容易被察觉出来的,因此如实回答即可,但回答需要具有灵活性,可以往自己的优势上引,比如自己是本专业但是没有工作经历,那么考生可以侧重的说自己在学校的经历或者其他的优势,相信能够帮助考生做到锦上添花。
二、对学科的见解
教师作为传业授道的职业,面试官很大可能会询问考生对于某一学科的见解,对于这种情况,如果考生并不是科班出身,那么考生可以结合这段时间的学习心得、学科教授对自己影响以及借鉴学科教授的理念等。
如果遇见不熟悉的学科,那么考生可以把自己心中所想感受表达出现,切记不可信口开河、胡编乱造,这样反而会落于下乘。
其次,如果考生是属于本专业的,那么考生就可以多方便的阐述学习心得,比如可以说说学科性质、学科技能、学科目标等等,通过多层次多方面的分析,这样可以让面试官觉得考生思维清晰、知识底蕴丰厚。
三、对课程设计安排想法
在这一环节当中,面试官主要是就面试当中某一个教学环节进行提问,提问的意图主要是了解考生的环节设计目的,也可能是认为考生环节当中存在着一些不合理的情况,通过询问考生的意图达到判断和提醒的作用,对于这种提问,考生不必要过于担心,只需要如实把心中对于课件设计的想法说出来即可!
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2、教资面试考官最后跟你说再见是想下次再见到你吗😂是不是没过
你想太多了,再见只是一个礼貌用语而已,就算你通过面试也很难和考官再次见面的,除非你们真的很有缘。另外教资面试的通过率一直都很高,如果你没有大毛病考官是不会卡你的,所以安心等成绩公布吧。
3、教资面试试讲完后,考官说可以走了,没问我答辩?这是要凉了么
教资面试试讲完后,考官说可以走了,没问我答辩,还是有过的机会,教资面试的主要环节为回答规定问题和试讲,如果这两个环节都做的很好,考官就没有必要再问答辩的问题了。
教资面试注意事项:
第一,要将试讲和说课区分开,试讲是进行片段教学设计展示,是展示部分的教学过程;
第二,要认真审视题目,对教学模块内容把握清楚;
第三,逐一审查题目要求,将各项内容合理进教学过程中;
第四,要针对各年级教学特点、教材的安排,进行合理的教学过程设计;加强对音乐知识的积累,避免出现科学性错误,增强文化储备,较深的理解乐曲内容,提升个人的专业能力。
(3)教资面试全球气候变化扩展资料:
教师资格证考试由教育部考试中心官方设定,2012年之前,教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。(师范专业学校直接颁发教师资格证)
2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。
4、教资面试审题错误了,凉了吗?
在教资面试审题错误,也就是回答失误,今次考试应该是失败,但是不要灰心丧气,下次考试再努力,争取下次过关。
5、2020年教资面试关于“疫情”的题目怎么答?
一、“停课不停学”工作牵动整个社会。面对各种各样的线上要求,有教师直言:“我现在每天抱着手机这个群那个群里跳,分不清上下班,”又有教师深感“上网课的尴尬”,感慨:“明明是老师,非要逼人做主播。我只想做一个普通人,心累。”对此,你怎么看?
参考解析:
我认为,这位老师的看法是不对的。疫情当头,我们作为一名老师,更应该对学生负责,保证学生的学习进度尽可能的不受疫情的影响。
面对疫情,学生停课不停学,教师停课不停教,这是大势。但是居家学习期间学生怎么学,教师怎么教,却也还是有规律可循,有道理可讲。
第一,教师在线上授课的时候,可以逐渐摸索、逐渐积累自身经验,完成从陌生到熟悉的转变;同事之间也可以互相交流,互相学习,共同攻克线上授课的难关。
第二,对于线上授课,学校也应该做好指挥工作,考察不同的直播平台,选出更为合适、稳定的告知教师,以免出现意外情况;安排好各流程的人员工作,组织线上授课工作有序进行;下发通知,详细告知学生、家长授课规范,保证学生的学习效率。
第三,关于“停课不停学”,教育部应该根据前期出现的问题,出台具体的方案与流程,为老师的线上授课之路保驾护航。
我的回答完毕,谢谢!
二、84岁高龄的钟南山院士赴武汉,“挂帅”国家卫健委高级别专家组组长,奋战在武汉疫情战场的第一线。对此,你怎么看?
参考解析:
84岁的钟南山院士投身一线,实地了解疫情,研究防控方案,一心为国,有勇有谋,令人肃然起敬。
钟南山院士舍小家为大家,克服各种阻碍来到武汉,全心投入战“疫”斗争,是我们学习的榜样。作为医生,钟南山院士心系患者,始终在一线抗疫,以身作则;作为专家,钟南山院士在不同的时间节点呼吁全国人民做好隔离,注意防范,为抗“疫”胜利的实现做出了巨大贡献。
作为中国年轻一代,我们要学习钟南山院士身上的优秀品质,主动承担起社会责任,不给国家添乱子,在国家有需要的时候为战“疫”献出自己力所能及的一份力量;
作为一名教师,我们应该学习钟院士身上的这种敬业精神,响应国家“停课不停学”的号召,全心全意对待自身的工作,关爱学生,对学生负责,并将这样精神贯彻在我们的职业生涯之中。
我的回答完毕,谢谢!
以上就是关于如何回答关于疫情方面的教资面试题目,总之,在今年的各种结构化面试考题中,疫情的出题几率都不小。各位教师资格证面试考生一定要做好准备,以防万一。最后,预祝各位考生顺利通过考试!
6、教资面试时政类不会回答怎么办?
在教资结构化面试中,遇到不会的问题,不能不懂装懂,更不能直接回答不会,可参考:各位考官,对于此问题个人涉猎较少,结合自身与日常的工作经验。
简单的谈一谈本人对此事的理解,谢谢各位考官我的作答完毕,在考试结束后我将认真学习此部分内容,查缺补漏不断提升自己。
教资面试的一些礼仪:
1、面试着装要求整洁、素雅、自然大方
教师服饰禁忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过紧、过小。尽量不带饰品。
2、仪容要求
女性:淡妆;发型自然干练;前发不遮眼,侧发不掩脸,不染彩色发;指甲保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。
男性:前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领。不要穿走路太响的皮鞋。身上除手表外,尽量不要带其他饰品。要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
3、基本姿态要求端正、精神焕发
站姿上要直立,头略抬起,不要手臂环抱,或将两手插入口袋;坐姿上不要懒散地坐在椅子里。良好的基本姿态能够给评委清新振奋的感觉。
4、眼神
在一对多的面试中,开场进行自我介绍时主要看居中的面试官,兼顾旁边的面试官;试讲过程中可借助师生问答环节,扫视诸位考官;回答面试官问题过程中则以提出问题的考官为主。如果考生担心自己和考官对视会紧张,可将面试官的鼻子作为目光的集中点。
5、礼仪动作
听到入场指令后可轻敲两下门再进入考场,入场后面对考官侧身轻关门;在讲台侧方站定后可向考官问好;进行片段教学考生应注意主要站立在中间区域。在讲解板书设计的过程中,应站在板书旁边。试讲的结尾可以加入类似“这就是我今天的试讲内容”的结束语。
7、教资面试难不难
1、报名:资格审查,对应的教师资格证,毕业证,身份证,户口本、遵纪守法情况。2、缴费。3、笔试,一般按照3:1开考,考专业课和教育理论课。4、按照考试成绩排名,根据录用人数1:1.2入围面试,政审。5、按照1:1公示后办理录用手续。6、若公示期间有发现不符合录用条件的进行补录。
1.确认面试对象
教师招聘面试,根据各地实际情况,怒同样划定笔试成绩合格线,而是按照笔试总成绩从至低分,一般以拟招聘数1:3或1:5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的,按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。
2.面试报到及抽题
考生需提前30分钟到达指定地点报到,工作人员要核对学生身份证信息。之后,由工作人员根据系统安排好的时间,通知考生面试的顺序和考试内容,抽题:第一种情况是由同一学科学段的第一名抽取面试考题,其他考生也使用同一套考题;第二中情况是由每个考生抽取各自的考题。
3.候考
考生报到完毕后进入候考区准备考试,需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。教师招聘面试根据各地实际情况,一般备课时间是30分钟到60分钟。
4.进入考室
引导员到候考室宣布:“请xx号考试入场”。不允许引导员直接叫考生姓名,否则算是严重违反考试纪律,一般引导员也只知道考生的顺序编号。
5.作答
作答依据不同面试形式而有所不同。报自己的考试顺序号,说明说课或试讲的课题,然后开始进行说课或试讲活动。说课和试讲时间一般为10-20分钟。在答辩(非结构化面试)时,时间一般不会超过15分钟。(特别注意的是,考生不能自报姓名,如在考场内自报姓名,考生会被当场取消面试资格。考生应试时只向面试组报告本人抽签顺序号,不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。)
6.评定成绩
考官将各自对考生的评分表交给计分员,计分员在合算分数时一般会把考官所打分数去掉一个最,去掉一个最低分,求出平均分。核算完毕,交给监督员审核。审核完毕后,由工作人员记录在案。
7.成绩查询和公布成绩
分两种情况:一种是面试结束后,工作人员核算完分数。当场宣布面试成绩。等所有面试结束后,将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。第二种是面试结束后考生回家等待,网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。
8、教资面试的时候一般有几位考官?
一般教资 面试是由3位考官组成的。