家乡特产论文文献综述

1、求家长的特产论文，江西里的

（一）主题的写法[2]
毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。
（二）题目的写法
毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。
（三）摘要的写法
毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。
（四）引言的写法
一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。
问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.
选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。
“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。
（五）结论的写法
结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

2、毕业论文的主要研究内容和目标特色是什么

毕业论文研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现。基本研究内容一般包括：

1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。

2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

目标特色：

1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。 

2、常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

(2)家乡特产论文文献综述扩展资料

毕业论文的作用：

1、推动教育科研活动自身不断完善：在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，论文是十分有必要的。

2、交流认识：教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的。

参考资料来源：网络-毕业论文

3、叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”的参考文献

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。由于综合性强，决定了作文训练的难度大。教师对学生作文训练的质量如何，也直接关系到学生的语文素养和道德素质。这对认知能力尚弱的小学生来讲不是一件容易的事，尤其对较城市学生信息储存更少的农村小学生来说，就更有一定的难度了。 ，笔者深刻认识到：农村小学作文教学改革，是当前小学作文教学的一个重要课题。那么，当前农村小学的教学实际情况怎样，如何根据这些实际情况来改革农村小学作文教学呢?下面谈谈自己的粗浅认识。 一、农村小学作文教学的现状 农村小学，尤其是村小一些教师，对当前作文教改的形势不十分清楚，方向不够明确，教改信息闭塞。从教师来说，作文教学无序列、无计划，教学程序单一，读写脱节，课内与课外不能密切结合的现象较为普遍。有的作文题目或范围要求没出在学生的生活经历和生活范围内。作文指导课没有宏观和微观上的指导，不能开阔学生思路，未教给学生一些观察事物的方法。在作文的批改上也不够认真，没有启发性和针对性，特别是批语，篇篇皆是语句通顺、内容具体、书写工整等，或反之。 从学生来说，农村学生的语言训练与城市相比也有一定距离。由于农村学生受家庭、环境的影响，常常表现为不爱说话，见了生人就面红耳赤。更由于受一些方言的影响，语言不够规范，语病较多，训练起来难度更大。加之一些教师未严格按照作文教学“从说到写”的原则进行训练，这些都严重影响了农村孩子的思维发展。 从课堂上看，一是未严格按照年段要求，教学要求过高过急，训练没有阶段性。低年级着重练习写话，侧重词和句的训练，升格为片段；中年级着重练习片段，侧重段的训练，升格为篇的训练。二是作文指导有意无意地指导学生套作。我们在调查中，抽查了部分学生的作文，题目要求学生写一件自己亲自做过的事情。村小一个班几十名学生几乎都写《洗衣服》，导致了学生作文千篇一律，千人一面，学生根本没有选择的余地。试想：这样培养的学生还有一点个性特点吗?他们今后还有更大的发展吗? 二、农村小学作文教学的途径 1、开拓作文教学的源泉。 农村教师应就地取材，开拓作文教学的源泉。教师要激发学生对生活的热爱，农村天地广阔，生活丰富多彩，山川田野，自然风光，风土人情，农家生活皆为农村学生作文提供了丰盈不竭的源泉。特别是改革开放以来，农村发生了翻天覆地的变化，这些都是农村孩子亲眼目睹，也是他们得天独厚的写作素材。 2、培养学生观察的习惯。 叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”把两者相融就是观察生活。要培养学生敏锐的观察力，于一言一动之微，一沙一石之细，都不要轻易放过。 农村是一个五彩缤纷的世界，要让孩子们平日养成认真观察的习惯，摄取反映农村特点的景和物，人和事，指导学生现场观察，调动学生观察思考和练笔的积极性。例如：状物写景，可从山川田野、家乡的特产和四季写：写人可从学校老师同学，邻居大伯大妈；记事可从农家生活，农事活动写。在他们的身边，常常有忙碌的身影，可让他们留心观察。例如，让学生回家跟妈妈做一件家务事，教师提示三方面的内容：(1)学做家务事的时间、地点、名称；(2)做这件事的经过、结果；(3)你学到了什么，妈妈的态度怎样?这种作文是教师创设一个情景，让学生有意识地观察思考，将这个情景写出来——即情境作文。这种作文由于学生的参与和有意识地观察、记忆、思考，能培养学生的观察力和激发学生写作兴趣，学生也有话可说可写。(情景作文记的是校外的事情，要防止学生胡编乱造)，作文要有真情实感，实事求是，不说空话，假话。因此，这个训练一定要让学生事先准备，如果个别学生未参加跟妈妈学做家务事的活动。宁可让他们以后补作，也不要让他们编造，以免养成不良文风。) 3、开展丰富多彩的活动。 广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽，用之不竭的天然写作素材。教师应结合农村特点，开展形式多样的课外活动。可组织参观、访问、游览等活动。让孩子们去爬山、野炊、摘野果、捉鱼……也可根据季节的变换，选择不同的场地，让孩子们去亲身体验。如收割季节，让他们到田野去拾麦穗，秋天到了，到果园去摘果子…… 还可让学生观察一种植物或一处景物，看它一年四季的变化过程，由此让学生知道它们也会随着时间季节的变化而变化，从而让学生获取更多的素材。活动后进行作文时，要提倡他们自

4、谁可以帮我网上搜集一篇 杜甫的诗歌特色论文 里面有摘要，参考文献 2000字左右 记得是论文哇，本人定十分

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

兵车行

【题解】

见《杜工部集》，约作于唐玄宗天宝十载（751）。是年，唐征伐作战，大肆征兵，致使民无宁日。杜甫有感于此，作《兵车行》以抒其愤忿之意。

【原文】

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。

道旁过者问行人，行人但云点行频。

或从十五北防河，便至四十西营田。

去时里正与裹头，归来头白还戌边。

边庭流血成海水，武皇开边意未已。

君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。

长者虽有问，役夫敢申恨？

且如今年冬，未休关西卒。

县官急索租，租税从何出？

信知生男恶，反是生女好。

生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。

君不见，青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

春望

【题解】

唐萧宗至德元年（756年）七月，杜甫得知肃宗在灵武（今宁夏灵武县）即皇帝位，便把家小安顿在鄜州（今陕西富县）的羌村，只身投奔，途中为安史叛军所俘，押往长安，次年春天才得脱身。在被迫留居长安的日子里，他写了许多反映沦陷区生活的诗篇，或感时忧国，或思家念亲，《春望》就是作于此时的一篇代表作。

【原文】

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

石壕吏

【题解】

见《杜工部集》。为《三吏》之一，作于公元759年。安史之乱后，唐由盛变衰，国不成国，民无宁日。是年，作者经新安、石壕等地流离迁徒，目睹官吏征丁后有感而作。《三吏》，分别为《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。石壕，今河南省三门峡市东南。

【原文】

暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：“三男邺城戌。”

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

新婚别

【题解】

杜甫“三列”中的《新婚别》，精心塑造了一个深明大义的少妇形象。此诗采用独白形式，全篇先后用了七个“君”字，都是新娘对新郎倾吐的肺腑之言，读来深切感人。

【原文】

兔丝附蓬麻，引蔓故不长。

嫁女与征夫，不如弃路旁。

结发为君妻，席不暖君床。

暮婚晨告别，无乃太忽忙！

君行虽不远，守边赴河阳。

妾身未分明，何以拜姑嫜？

父母养我时，日夜令我藏。

生女有所归，鸡狗亦得将。

君今往死地，沉痛迫中肠。

誓欲随君去，形势反苍黄。

勿为新婚念，努力事戎行！

妇人在军中，兵气恐不扬。

白嗟贫家女，久致罗襦裳。

罗襦不复施，对君洗红妆。

仰视百鸟飞，大小必双翔。

人事多错迕，与君永相望！

蜀相

【题解】

见《杜工部集》。约作于上元元年（760年）。是年暮春，杜甫搬到浣花溪草堂，得暇赴成都武侯祠游览、凭吊，作了这首《蜀相》，以抒述婉惜之情。

【原文】

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

春夜喜雨

【题解】

见《杜工部集》，作于上元二年（公元761年）春，是杜甫晚年“飘泊西南”时在成都所作。诗人在对春雨的描述之中，流露出其对春雨的喜悦之情。

【原文】

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火烛明。

晓看红湿处，花重锦官城。

茅屋为秋风所破歌

【题解】

见《杜工部集》，作于公元761年，时值安史之乱尚未平定之际。上元元年（760）春，杜甫得亲友资肋，于成都西郭外浣花溪畔盖一草堂，以安顿其家。翌年八月，草堂为秋风所破，杜甫百感交集，作文《茅屋为秋风所破歌》以记之。

【原文】

八月秋高风怒号，

卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，

下者飘转沉塘拗。

南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，

公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，

归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，

娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，

长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足！

闻官军收复河南河北

【题解】

见《杜工部集》。代宗广德元年（763）正月，史朝义（史思明之子）兵败，自缢于林中，其将田承嗣，李怀仙皆举地降。至此，河南、河北地区相继收复。时杜甫寓居梓州（今四川三台），乃作此诗。河南河北，指今洛阳一带及河北北部。

【原文】

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

绝句四首（其一）

【题解】

杜甫的七言绝句不多，然而这一首却是中国最流行的小诗之一。它通俗易懂，平白如话，却又深含了诗人的审美理想，极受文人学者所推许，可说是以俗为雅，雅俗共赏。

【原文】

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

旅夜书怀

【题解】

《旅夜书怀》，是杜甫离开成都，携家乘舟东下，经过渝州（四川重庆）、忠州（四川忠县）时（765年）写的。

他早岁虽有“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，到头来什么事都没有做成，只落得年老多病，亲朋零落，只身飘泊，置身于这样浩渺的江上，自己仿佛是天地间的一只沙鸥，飞往哪里去呢？寂寞啊，寂寞！作者的感慨是很深沉的。

【原文】

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

登高

【题解】

见《杜工部集》，写于唐代宗大历二年（767）秋，时其流落夔州（今四川奉节）。古九月九有登高习俗，此诗即杜甫登高有感而作，抒写其长年飘泊、老病孤愁之感。

【原文】

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

江南逢李龟年

【题解】

李龟年，唐朝开元、天宝年间的名乐师。杜甫年青时在洛阳曾听过他的演唱。晚年飘泊江南后，杜甫竟与乐师异地重逢。这时候距“安史之乱”以前的“盛唐时期”已经十多年了，诗人和李龟年都是晚年了，在这样的境地相逢，有回忆，有伤感。于是，诗人用非常含蓄的语言，说出了昔盛今衰的感慨。

【原文】

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

5、社会主义论文的参考文献

一、中国特色社会主义的鲜明特色：

主要体现在三个方面：一是实践特色，二是民族特色，三是 时代 特色。这三个方面的特色，是 科学社会主义在与中国实际相结合的过程中。

吸收实践经验、融入民族传统、反映时代要求的必然表现。正是因为有这样的特色，中国特色社会主义才表现出独特的魅力，体现出特有的生机。

二、中国特色社会主义的实践特色：

中国特色社会主义的本质是实践，它源于科学社会主义，但主要是从实践中产生，在实践中发展，由实践来检验，并在实践中获得 理论 上的突破，实现制度上的创新。

坚持科学社会主义的基本原则，这是中国特色社会主义的本质规定;立足于实践，这是中国特色社会主义的具体要求。离开科学社会主义的基本原则，中国特色社会主义就会偏离人类社会发展的普遍 规律 和价值要求。

三、中国特色社会主义的民族特色：

中国特色社会主义在特征上是民族的，它在实现科学社会主义与中国实际相结合的过程中，也与中国的传统文化相融合，与中华民族的智慧和精神相贯通，表现出民族的气派和风格。

每一个国家和民族都有自己的文化传统和民族精神，都愿意用自己熟悉的 语言和风格反映自己的情感和追求。可以说，人类社会的一切活动，在不同的国家、不同的民族，总是渗透着不同文化传统和民族精神，体现着民族的特色。

四、中国特色社会主义的时代特色：

中国特色社会主义也是时代的产物，它解决中国 经济 社会发展 问题 的同时，也顺应着时代的潮流，体现着时代主题的要求，提升着时代精神，从而具有了鲜明的时代特色。

中国特色社会主义是和平与发展成为时代主题的背景下形成和发展起来的。上世纪70年代以后，国际形势在动荡中发生了重大变化，争取和平，谋求合作，促进发展。

五、中国特色社会主义的感想：

《形式与政策》是我们当代大学生在本科阶段的必修课程，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程。

在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。

作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。

6、中国特色社会主义文献综述

一,农业,手工业社会主义改造的理论
进 入
二,资本主义工商业社会主义改造的理论
进 入
三,正确评价社会主义改造工作 进 入
四,社会主义制度在中国的确立 进 入
五,社会主义革命理论是马克思列宁主义的继承和发展 进 入
一,农业,手工业社会主义改造的理论
1.背景
(1)小农经济的局限性;
(2)土地改革后,农村农民积极性高涨,能够也必须积极引导;
(3)国营经济在国家经济生活中居领导地位,可以控制国民经济的脉搏.
毛泽东在家乡韶山与农民座谈
2.农业社会主义改造的理论
(1)土地改革后,不失时机地把小农经济引上社会主义道路.
(2)农业合作化必须遵循自愿互利,典型示范和国家帮助的原则.
(3)实行积极领导,稳步前进的方针,创造了从临时互助组,常年互助组,发展到半社会主义性质的初级社,再发展到社会主义性质的高级社的一系列逐步过渡形式.
(4)依靠农民的大多数和建立农村无产阶级的优势,制定并贯彻了一条正确的阶级政策.
农业社会主义改造的胜利,有力地证明了党和毛泽东关于农业合作化的理论,路线,方针,政策的正确性,并且创造性地开辟了一条适合中国国情,具有中国特色的农业社会主义改造的道路,为科学社会主义理论宝库增添了新的宝贵的财富.
3.个体手工业的社会主义改造
(1)方针:"统筹兼顾,全面安排,积极领导,稳步前进";自愿互利,典型示范和国家帮助.
(2)组织形式:手工生产小组—供销合作社—生产合作社,实现由手工业私有制到集体所有制的转变.
(3)方法步骤:采取从供销合作入手,再组织生产合作,由小到大,由低级到高级,逐步地把手工业的私有制改变为集体所有制.
毛泽东与邓小平
谈论工作
二,资本主义工商业社会主义改造理论
1.经验和理论
(1)用和平赎买的方法改造资本主义工商业.
无产阶级掌握政权以后,用"和平赎买"的方法把资本主义经济改造成为社会主义经济,这是马克思,恩格斯和列宁早就提出但未实现的设想.中国共产党依据马克思列宁主义的基本原理,结合我国实际,制定了对民族资本主义利用,限制,改造的政策,胜利地完成了和平变革资本主义经济的历史使命,把马克思,恩格斯和列宁关于"和平"赎买的设想变为现实,取得了成功的经验.
(2)采取低级到高级的国家资本主义的过渡形式.
实质:产权归属和利润分配.从流通领域(委托加工订货,统购包销,经销代销,公私合营)的改造向生产领域的实质性改造.
(3)把对企业的改造和对人的改造相结合,把原来的剥削者逐步改造成为自食其力的劳动者.
2.对资本主义工商业改造的成果
尽管改造期间出现了一些偏差,特别是在后期曾出现过要求过急,工作过粗,改变过快和简单划一等偏差和问题,但却在我国社会很少震动的情况下,中国共产党成功的实现了对资产阶级的和平赎买,是我国社会主义革命的光辉胜利,也是世界社会主义史上的伟大创举.
毛泽东视察工业
三,正确评价社会主义改造工作
1.伟大的历史的胜利
2.领导人的高度评价
1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出:"在过渡时期中,我们党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路."尽管"这项工作也有缺点和偏差","但整个说来,在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂,困难,深刻的社会变革,促进了工农业和整个国民经济的发展,这的确是伟大的历史性的胜利".
3.科学评价社会主义改造问题的重要意义
(1)肯定半个世纪以来党和国家的历史.肯定历史功绩第一位.
(2)坚持改革的社会主义方向.全面建立社会主义制度的必要性和正确性.
(3)改革开放成功的前期准备.
4.社会主义改造工作的主要缺点
要求过急,改变太快.表现:
(1)对资本主义工商业改造过快.
(2)农业合作化问题.
1955年夏季以后,农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急,工作过粗,改变过快,形式也过于单一,以致在长期间遗留了一些问题,如合作社规模过大,干部管理水平一时跟不上去;财务管理上出现混乱现象;分配上的平均主义;产业产品结构过于简单.
(3)工业化建设的"冒进"问题.
毛泽东到首钢视察
四,社会主义制度在中国的确立
1.从新民主主义向社会主义的转变
(1)关于向社会主义过渡问题的提出
中国已经实现了从新民主主义向社会主义的转变,进入了社会主义初级阶段.社会主义制度的建立,是我国历史上最深刻最伟大的社会变革,是中华人民共和国成立之后我们国家的历史和党的历史的一个重要的里程碑,是本世纪中国的第二次历史性巨大变化,为我国的社会主义现代化建设创造了必要的条件.这个历史性胜利,使我国阶级关系发生了根本的变化:工人阶级已经成为国家的领导阶级;农民阶级由个体农民转变为社会主义劳动者;资产阶级作为一个阶级已经被消灭.人民民主专政得到巩固和加强,推动了整个社会主义事业的发展.
(2)关于向社会主义过渡时间的确定
1956年我国生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利,基本上消灭了剥削制度和剥削阶级,顺利地建立了社会主义制度.
2.选择社会主义道路的历史条件
在建国初期短短的7年中,我们党就在一个东方大国胜利地实现了从新民主主义到社会主义的伟大历史转变.这不是偶然的,而是具备了许多历史条件的.
第一,我国人民民主专政国家政权的建立为实现社会主义奠定了可靠的政治基础.
第二,社会主义国营经济的建立,为实现社会主义奠定了强大的经济基础.
第三,在长期的民主革命中,党就不断地对全党和全国人民进行社会主义前途的教育,为胜利地实现从新民主主义到社会主义的转变提供了思想条件.
第四,在民主革命斗争中,党从理论和时间两个方面培养了大批能治党,治国,治军的干部队伍,为民主革命向社会主义革命的转变作了充分的组织准备.
第五,中国人民对工业化,现代化的深深向往是选择社会主义的主观因素.
第六,我们党为实现这一历史转变作了比较充分的理论准备.
第七,中国共产党在全国人民中的领导地位以及马克思列宁主义,毛泽东思想的指导地位已经确立,这是向社会主义过渡的领导核心和指导思想.
五,社会主义革命理论是马克思列宁主义的继承和发展
以毛泽东为主要代表的中国共产党人创造的社会主义革命的理论,是党领导社会主义革命独创性经验的总结,是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国的运用和发展,极大地丰富了马克思列宁主义的思想宝库.主要表现在:
(1)必须根据本国实际确定社会主义革命的道路.
(2)丰富和发展了马克思列宁主义关于革命转变的理论.
(3)创造性地开辟了一条有中国特色的农业,手工业社会主义改造道路,丰富和发展了马克思列宁主义关于个体农业经济改造的理论.
(4)创造性地开辟了一条有中国特色的对资本主义工商业进行社会主义改造的道路,丰富和发展了马克思列宁主义关于对资产阶级实行和平赎买的理论.
(5)坚持社会主义经济建设和社会主义革命同时并举的方针.

(一).在社会主义的发展道路问题上.强调走自己的路.不把书本当教条.不照搬外国模式.以马克思主义为指导.以实践作为检验真理的唯一标准.解放思想.实事求是.尊重群众的首创精神.建设有中国特色的社会主义.
(二).在社会主义的发展阶段问题上.作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断.强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段.制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据.不能脱离实际.超越阶段.
(三).在社会主义的根本任务上.指出社会主义的本质是解放生产力.发展生产力.消灭剥削.消除两极分化.最终达到共同富裕.强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.必须把发展生产力摆在首要位置.以经济建设为中心.推动社会全面进步.判断各方面工作的是非得失.归根到底.要以是否有利于发展社会主义社会的生产力.是否有利于增强社会主义国家的综合国力.是否有利于提高人民的生活水平为标准.科学技术是第一生产力.经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高.
(四).在社会主义的发展动力问题上.强调改革也是一场革命.也是解放生产力.是中国现代化的必由之路.僵化停滞是没有出路的.经济体制改革的目标.是在坚持公有制和施劳分配为主体.其他经济成份和分配方式为补充的基础上.建立和完善社会主义市场经济体制.政治体制改革的目标.是以完善人民代表大会制度.共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容.发展社会主义民主政治.同经济.政治的改革和发展相适应.以"有理想.有道德.有文化.有纪律"为目标.建设社会主义精神文明’
(五).在社会主义建设的外部条件问题上.指出和平与发展是当代世界两大主题.必须坚持独立自主的和平外交政策.为我国现代化建设争取有利的国际环境.强调实行对外开放是改革和建设必不可少的.应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义.封闭只能导致落后.
(六).在社会主义建设的政治保证问题上.强调坚持社会主义道路.坚持人民民主专政.坚持中国共产党的领导.坚持马克思主义.列宁主义.毛泽东思想.这四项基本原则是立国之本.是改革开放和现代化建设健康发展的保证.又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容.
(七).在社会主义建设的战略步骤问题上.提出基本实现现代化分三步走.在现代化建设的长过程中要抓住时机.争取出现若干个发展速度比较快.效益又比较好的阶段.贫穷不是社会主义.同步富裕又是不可能的.必须允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来.以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕.
(八).在社会主义的领导力量和依靠力量问题上.强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心.党必须适应改革开放和现代化建设的需要.不断改善和加强对各方面工作的领导.改善和加强自身建设.执政党的党风.党同人民群众的联系.是关系党生死存亡的问题.必须依靠广大工人.农民.知识分子.必须依靠各民族人民的团结.必须依靠全体社会主义劳动者.拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线.党领导的人民军队是社会主义祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量.
(九).在祖国统一的问题上.提出"一个国家.两种制度"的创造性构想.在一个中国的前提下.国家的主体坚持社会主义制度.香港.澳门.台湾保持原有的资本主义制度长期不变.按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成.建设有中国特色的社会主义理论还有其他许多内容.还要在研究新情况.解决新问题的过程中.在实践检验中继续丰富.完善和发展.