1、葛溪村小学地质灾害应急演练方案
（2013年5月10日）
为切实做好我县地质灾害的防范工作，确保在风、暴雨、洪涝和地质灾害发生时，能够及时有效地组织抢险救灾，根据国家有关法律条例的规定，结合我县北面一带易发生地质灾害的实际情况，经研究决定，在葛溪村小学开展地质灾害应急演练，并制定本方案。
一、地质灾害抢险工作方针
地质灾害工作坚持“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针。
二、组织领导
人员组成：葛溪村小学地质灾害应急演练由葛溪乡政府组织开展，参加演练人员主要为学校师生，总共人参加，其中1位镇领导，1位国土所人员，11位教师，180位学生。具体名单为：镇领导葛溪村镇长朱国新，国土所陈军发，葛溪村小学教师及学生。
1.如发生地质灾害和出现严重地质灾害险情时，葛溪村小学立即成立地质灾害抢险救灾指挥领导小组（人员均为教师）。
组长：郑子木
副组长：张路东
成员：张德华、谢月旺、吴吉根、徐小华
领导小组主要职责：根据地质灾害险情或灾情，决定是否启动本预赛；统一指挥和组织地质灾害抢险救灾工作；执行区地质灾害抢险救灾指挥部下达的地质灾害防治救灾任务。
2.领导小组下设综合协调组、现场抢险组、引导学生疏散组、治安保卫组、各工作组组成及主要职责：
（1）综合协调组：由校长负责。主要职责：调查、核实险情或灾情，组织险情或灾情监测和评估，预测灾害发展趋势和潜在威胁，提出应急防范对策、措施。负责协调、落实并督促、检查各项应急工作；有关信息收集、汇总上报和现场联络等工作。
（2）现场抢险组：由教务主任郑子木负责、安全管理员张路东和少先队辅导员张德华负责。主要职责：组织抢险救灾队伍和必要的设备，抢救被压埋人员；根据实际情况，及时组织受到质灾害威胁的人员财产转移到安全地带，情况紧急时，强行组织避灾疏散。
（3）引导学生疏散组。由主管老师及各班主任担任。主要职责：负责清点班组学生人数并组织本班学生有秩序走。
（4）治安保卫组：由体育教研组谢月旺数学教研组组长吴吉根语文教研组组长陈华负责。
主要职责：迅速组建现场治安队伍，维护校园治安和道路交通秩序，组织现场保护，疏散受灾校园内无关人员，保证抢险救灾工作顺利进行。
3.担负地质灾害抢险救灾任务的老师和个人，必须服从区地质灾害抢险救灾指挥领导的统一指挥和调度。
三、险情汇报情汇报和抢险处理程序
（一）险情汇报
一旦发生地质灾害或者有地质灾害险情，学校要坚持昼夜24小时值班制度。发现灾情须向当地政府和镇中心学校防汛抗洪抢险工作小组或教育局值班人员汇报，同时立即启动应急避险预案。
（二）抢险处理程序
（1）当地质灾害险情发生时，学校防汛抗洪抢险工作小组根据险情拟订抢险方案、采取必要措施，并指派教师在第一时间奔赴现场、其他各组按照职责开展工作。
（2）当重大险情发生时，学校地质灾害抢险协调领导小组协调各成员单位协同行动。
（3）转移信号、路线及地点。当险情发生时，由学校向全体师生发出险情信号，并按指定的线路、地点进行紧急疏散，确保师生生命安全。
四、应急演练脚本
情景内容：主持人介绍演练的目的，介绍领导和来宾。
解说词：葛溪乡地处弋阳北面丘陵地区，为典型丹霞地貌风化层，在雨秀经过建立和完善乡镇一级地质灾害应急救援体系，切实提高乡镇地质灾害应急反应能力和防御水平，确保人民生命财产安全，根据《地质灾害防治条例》（国务院第394号令）、《弋阳县突发地质灾害应急预案》等要求，经研究决定，在葛溪村小学开展一次地质灾害应急预案的实地演练。
第一幕
情景内容：主持人解说事故假设
解说词：下面介绍本次演练的灾情设定：本次演练假设葛溪村小学遭遇连续数天的大暴雨，巡查人在巡查时发现坡体出现了裂缝，而且发现裂缝属于新出现的裂缝，存在发生滑坡的可能，滑坡一旦发生很可能威胁到该校师生的生命安全。情况十分紧急! 险情出现后，巡查人立即葛溪乡政府分管领导进行了报告，葛溪乡政府接报告后立即启动了应急预案，启动了抢险救援程序。同时葛溪乡向县国土局进行了报告并向县有关领导和应急办进行了报告，县国土局立即派专业人员赴现场调查地质灾害有关情况。通过对受威胁户主的避让并对现场采取必要的措施后，最后专业技术人员根据现场实际分析后，确定该地质灾害已趋于稳定，可以解除警戒，但仍需加强对山上滑坡灾害处的监测。
第二幕
情景内容：
葛溪乡分管国土资源的朱国新副乡长宣布演练开始
报告指令：
主持人：“下面，请葛溪乡分管国土资源的朱国新副乡长宣布演练开始。”
领导：“我宣布，2012年葛溪乡葛溪小学突发性地质灾害应急演练现在开始。”
解说词：随着朱国新副乡长的宣布，2013葛溪乡葛溪小学突发性地质灾害应急演练正式开始了，下面让我们来看演练现场!
第三幕
时间：9：00
情景内容：
巡查人员用手机向葛溪乡政府报告情况，并开始敲锣发出警报。
报告指令：
巡查人：“朱国新副乡长，我是葛溪小学地质灾害巡查人，巡查时发现学校后山出现多条裂缝，可能会滑坡，情况十分紧急! 我认为应立即撤离受威胁人员。”
朱国新副乡长：“好的，请你立即发出警报，叫受威胁人员撤离。”
巡查人：（用方言向受威胁住户喊话）
解说词：各位领导、各位嘉宾，葛溪村小学一名巡查人员隐患点巡查时，发现学校后山出现了多条裂缝，而且发现裂缝属于新出现的裂缝，很可能会发生滑坡，滑坡一旦发生很可能威胁到山下学校师生的生命财产安全。情况十分紧急! 此时，巡查人员立即拨通了该镇分管国土资源的朱国新副乡长电话，报告了情况，建议立即撤离威胁住户的人员。
巡查人员立即回学校开始敲锣，发出警报。学校应急指挥办迅速组织人员将学校师生安全撤离。
镇地质灾害应急指挥部立即调度相关工作组进入现场，开展应急抢险救灾工作。
第四幕
时间：9：30
情景内容：相关工作人员按照各自职责在指定灾害点开展工作，正紧急转移安置人员与财产。
处置动作：转移安置组在帮助群众撤离；医疗救助在对受伤人员进行救治；应急调查组在应急调查；后勤保障组在检查在供电线路与通讯线路
第五幕
时间：10：10
情景内容：临时指挥地点开会
处置动作：葛溪乡政府对灾害点的险情进行分析。
报告指令：鉴于天气已好转，不可能发生泥石流灾害，可以解除警戒。但仍应加强山上滑坡灾害监测。
朱国新副乡长：“解除警戒。”
解说词：针对目前的险情，葛溪乡政府工作人员回到指挥所，对灾害点的险情进行分析：鉴于天气已逐浙好转，险情不可能加剧，可以解除警戒。但仍应加强山上滑坡灾害监测。
派出所、人武部等解除道路封闭和警戒，学校暂时停课。
供电所继续巡查线路，了解线路受损情况，确认供电与通讯畅通。
第六幕
时间：10：40
情景内容：宣布演练结束
报告指令：
主持人：“下面请朱国新副乡长宣布演练结束。”
朱国新副乡长：“现在，我宣布，2012年葛溪村小学突发性地质灾害应急演练结束。”
情景内容：按次序退场。
2、学生逃生演练注意什么
这个首先是要安排好班级下楼的秩序，像是哪几班从那个楼梯下之类的/在就是要注意集合的时候站场区域的规划/还有就是在之前要和老师们开会，并对学生们加强思想上的教育/
3、小学安全演练有哪些方案？
1、使全体教工明确此次应急演练的任来务和注意事项。
2、演练前班主任动源员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，百并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之度处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐知患，确保线路畅通和道安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
4、小学生疏散安全演练中应该怎么做
社会单位开展群众性的火灾疏散逃生演练，是构筑消防安全防火墙，加强消防安全四个能力建设的重要措施之一。这种演练对于提升社会单位组织安全疏散的能力，帮助有关群众掌握火灾逃生的知识和技能是必不可少的。可是，现在许多社会单位在组织火灾疏散逃生演练时还有不少误区，如果做的准备工作和知识讲解不够，这些问题不解决，显然会影响火灾逃生演练的效果。一、必须讲解的知识火灾逃生演练主要是一种通过亲身体验学会逃生技能的演练，但是在演练之前组织者必须用发小册子、讲话、讲解的形式把有关知识传授给参与者，否则，参与者不能掌握完整的火灾逃生知识。必须讲解的知识主要有以下几方面：1．火灾疏散与火灾逃生的区别火灾疏散是指社会单位有计划、有组织地引导有关群众撤离火场的有组织行为。组织、实施火灾疏散的社会单位有关领导、保卫部门的成员和单位员工不仅分别要具备组织计划和引导火灾疏散的知识和能力，而且要掌握火灾逃生的知识和技能。火灾逃生是指商场顾客、旅馆住客和居民等在发生火灾时迅速、安全地逃离火场，主要是个人行为。2．初起火灾扑救与火灾逃生的分界线火焰蹿到天花板，是初起火灾扑救与火灾逃生的分界线。发现小火可以进行自卫扑救，一旦发现火焰蹿到天花板，即意味着初起火灾扑救失败，这时扑救者应立即扔下灭火器或灭火毯等逃生。3．火灾烟气是火灾死亡的主要原因据统计，建筑物内火灾中人员死亡的百分之七八十是火灾烟气造成的，一氧化碳是其中最致命的因素。因此在火灾逃生中要尽少吸入火灾烟气。
5、遇到泥石流后的应急措施
1．泥石流到来前有何征兆？
暴雨过后山谷中若出现雷鸣般的声响，预示将会有泥石流发生。
2．泥石流易发生在哪些季节？
我国泥石流的暴发主要因连续降雨、暴雨和特大暴雨等集中降雨而诱发的。其发生的时间与集中降雨时间相一致，季节性明显。
西南地区，如四川、云南等地的降雨多集中在6~9月份，其泥石流也多发于6~9月份。
西北地区降雨多集中在6~8月份，特别是7、8两个月，其泥石流也多发与7、8月份。
特别提示：最好不要在泥石流易发季节到易发生泥石流地区旅游。
3．发生泥石流，我们如何躲避？（小学生避灾口诀）
下暴雨，
泥石流，
危险之地是下游，
逃离别顺沟底走，
横向快爬上山头，
野外宿营不选沟，
进山一定看气候。
4．遇泥石流如何脱险？
发现泥石流后，要马上与泥石流呈垂直方向向两边的山坡上面爬，爬的越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走，来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。
5．如何躲避泥石流？
房屋不要建在泥石流多发地区。要选择远离沟口，且地势高平的地区建房
在山谷行走遭遇大雨时，要迅速转移到安全的高地，离山谷越远越好，不要在谷底停留
注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷打雷般声响，如听到要高度警惕，这可能时泥石流将至的征兆
下雨的天气，不要贸然进入深山
旅游时要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面。
6．什么地方可以躲避泥石流？
离泥石流发生较远的安全高地。
河谷两岸的山坡高处。
河床两岸高处。
7．如何防范泥石流？
选择安全的避灾场所
储备所需的食品、饮用水、交通工具、通讯工具及雨具等
特别提示：
避灾场所不要选择在泥石流滑坡的上坡或下坡
泥石流危险期内不要回泥石流发生地区居住
受污染的水不要饮用
8．哪些人类工程活动能诱发泥石流？
不合理修建铁路、公路、水渠以及其他工程建筑。
不合理地进行弃土、弃渣、采石活动。
烂垦滥伐严重破坏森林植被、树木，造成严重的水土流失，破坏了山坡的稳定性，为泥石流产生创造了条件。
9．泥石流灾害多发区建房有哪些要求？
应将占据沟道的房屋搬迁到安全地带。
在沟道两侧应修筑防护堤并大面积种植，防止泥石流溢出沟道造成危害。
10．泥石流对农田村寨有哪些？
泥石流直接淤埋农田村寨。
泥石流常可在江河中形成“堆石坝”，堵断江河，形成湖泊，淹没沿江两岸的农田和村寨。
泥石流冲蚀沟谷、吞食坡地，使农田面积锐减，造成严重的水土流失。
11．灾后食品不足，水源污染了怎么办？
食品不足时，应适量进食，来维持生命。
若食物已短缺，应一边寻找山果等充饥，一边等待政府救援物资。
水源污染后，应立刻停止使用被污染的水，以免发生中毒现象。
可收集雨水进行饮用。
6、小班安全《泥石流来了怎么办》教案
首先要吃透教材copy,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评zd价设计；八课后反思及自我评价.