1、高一期末考
1.重要句型
(1)decide if (which,what,when,where,how)…
(2)I think that…
(3)What\’s the matter?
(4)It\’s nothing serious.
(5)advise sb.(not)to do sth.
(6)It\’s one\’s turn to do…
2.重要词汇及短语
(1)make a list of .列……表
(2)give sb. advice 给某人建议
(3)act it out 表演
(4)keep up with 跟上
(5)make the right choices 作正确选择
(6)be based on 根据……
(7)be harmful to 对……有害
(8)keep a balanced diet 保持平衡饮食
(9)be short of 缺乏……
(10)best of all 最
(11)dress up 给……穿盛装，乔装打扮……
(12)Compare A with B 把A和B作比较
(13)have…in common 有……共同之处
(14)give thanks for 为……而致谢
(15)share one\’s hopes(belief,faith,optimism)与某人有共同希望（信仰、信念、乐观态度）
(16)play tricks on 捉弄……
(17)lose(gain)weight 体重减少（增加）
(18)make peace(with) （与……），讲和，言归于好
(19)treat sb.to(a nice lunch) 请某人（吃顿美午餐）
(20)do one\’s homework all wrong. 把作业做错了
(21)in other words 换句话说
(22)take in 欺骗
3．主要语法
（1）复习“提建议”“给忠告”的几种表达法
（2）学习情态动词。
Unit 15~Unit 16
●知识网络
1.重要句型
(1)There is no doubt that…
(2)What happened to sb.?
(3)I don\’t think I know you.
(4)Could you please do…?
(5)It seems like…
2.重要词汇及短语
(1)give sb.a clue 给某人线索
(2)fall asleep 熟睡
(3)recognize 辨认，认出
(4)after all 毕竟，到底
(5)marry 结婚
(6)try on （试）穿上……
(7)without luck 不幸，倒霉
(8)be worth 值……
(9)pay off 偿清
(10)at the most 最多
(11)take up 开始，从事于，继续，接纳
(12)play the role of 扮演……
(13)come up with 赶上，提供，提出
(14)rehearse the plays 排练戏剧
(15)Good luck! 祝你好运！
(16)field of science 科学领域
(17)in my opinion 依我的观点来看
(18)protect…from… 保护……免受……
(19)go against 违背，反对
(20)end in a tie 打成平局
(21)much too 太……
(22)pro or contra 赞成或反对
3.主要语法
（1）复习“征求许可”“询问可能性”“给予指导”的表达法。
（2）继续学习情态动词。
Unit 17~Unit 18
●知识网络
1.重要句型
（1）It is said that…
（2）make it possible to do sth.
（3）wish you a lot of success
（4）There are times when…
（5）It is…to do sth.
2.重要词汇及短语
（1）at the top of one\’s voice高声地、大声地
（2）self rescue 自救
（3）be thankful for… 对……感谢
（4）be in good health 身体状态好；健康
（5）make a decision 做决定
（6）take shelter 躲藏、躲避
（7）refer to 谈及、指着，涉及、参考
（8）keep the peace 维持和平
（9）come to terms with… 甘心忍受
（10）best seller 畅销（书）
（11）hold no promise 失言，不信守承诺
（12）Best of luck to you! 祝您好运!
（13）make good choices 做正确选择
（14）be made up of 由……组（构）成
（15）make electricity 发电
（16）take possession of… 占有……
（17）National holiday 国庆节
（18）in relation to 关于，有关……的
（19）compare…with… 把……与……比较
（20）stand for 象征……；代表……
（21）…has a population of 有……人口
（22）native language 母语
（23）official language 官方语
（24）at an early age 早期
（25）keep deer 养鹿
（26）of high quality 高质量
（27）go sailing(camping…) 去航海（野营）
3.主要语法
（1）主谓一致
（2）代词“it”的用法
Unit 19~Unit 20
●知识网络 1.重要句型
(1)It is (was …that(who)… (2)There are many ways to do…
(3)What do you think of… (4)I will…〔I\’m going to/hope(plan, intend, want)to do〕
2.重要词汇及短语
(1)have an effect on…对……有影响
（2）play a role of…扮演……；起……作用
（3）be friendly to对……友好
（4）depend on依靠；由……决定；取决于
（5）shortage of…缺乏……
（6）be known as…作为……而著称
（7）in other words换句话说
（8）a variety of不同……；形式多样的……
（9）do experiments做实验
（10）at the right time of the year在一年的适当时机
（11）the spring (autumn) ploughing春（秋）耕
（12）year after year年复一年
（13）from generation to generation一代又一代地
（14）at sunset在日落时
（15）tongue twister绕口令
（16）in the right order以正确的顺序
（17）on the stage在舞台上，在……时期
（18）act as充当……；担任……
（19）make fun of愚弄……；嘲笑……
（20）play on words玩文字游戏
（21）mother tongue母语
（22）have in common with…有……共同之处
（23）have a long tradition of…有……悠久传统
（24）date back to…追溯于……；起源于……
（25）advise sb. to do sth.建议某人做某事
（26）be satisfied with对……感到满意
（27）add to 增加
（28）diving board跳水板
（29）as…as/can(could)尽可能地……
（30）drive off赶走；驱赶
（31）enjoy a long life延年益寿；长寿
（32）in great surprise(total silence)非常惊奇地（非常寂静）
（33）get confused感到困惑
3.主要语法 （1）it在强调句中的用法
（2）v+ing形式作定语及宾语补足语
Unit 21~Unit 22
●知识网络
1.重要句型
(1)How could you do…?
(2)Thanks for…
(3)That\’s very kind of you.
(4)What about…?
(5)There is nothing better than to do…
(6)Excuse me. Does this road lead to…?
(7)Excuse me. Where can I find…?
2.重要词汇及短语
（1）body language身势语
（2）tell the truth说实话
（3）ahead of提前；在……前面
（4）give sb. a hand帮助……
（5）index finger食指
（6）vary from culture to culture由于文化不同而不同
（7）get through克服
（8）Well done!做得好！
（9）come up with赶上……；提出……
（10）put things in order把东西有序排列（放起来）
（11）be divided into被分割成……
（12）risk冒险
（3）focus on注意……；关注；以……为重点
第一单元 宇宙中的地球
一：地球运动的基本形式：公转和自转
绕转中心 太阳 地轴
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）
周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒）
角速度 平均1º/日 近日点（1月初）快远日点（7月初）快 各地相等，每小时15º（两极除外）
线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.
地球自转和公转的关系：
（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23º26’
（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动
二：地球自转的地理意义
（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公转的地理意义
（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化
①昼夜长短的变化
北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球，
北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年
冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球
北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分
南半球：与北半球相反
②正午太阳高度的变化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北
随纬度的变化 夏至日：由23º26’N向南北降低 方向降低
冬至日：由23º26’S向南北降低
23º26’N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度
随季节的变化 23º26’S以南在冬至日达到最大值 越大
南北回归线之间每年有两次直射
四：光照图的判读
（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.
（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23º26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23º26’
（3）确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15º，时间相差1小时，每1º相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时
（4）判断昼夜长短 求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算
（5）判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90º-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度
五：晨昏线与经线和纬线
（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题
①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后
②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季
③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季
（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长
推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长
七：区时,地方时的计算
第一步:先求两地的经度差.
第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.
第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.
第二单元 大气
一：大气的组成和垂直分层
1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）
2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1）
高度 温度 大气运动 对人类活动的影响
高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波
平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 平流运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行
对流层 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变，与人类关系最密切
二：大气热力作用
（1）对太阳辐射的削弱作用
吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少
反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高
散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色
（2）对地面的保温效应
①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收
②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用
二：大气的热力状况
大气的热力作用
1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起
2）大气的水平运动—--风
影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）
在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压
风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行
在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.
三：全球性的大气环流
1）三圈环流（课本37页图2.14）
①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（图2.15）
②海陆分布对大气环流的影响
（3）季风环流（图2.18）
地区 东亚 南亚,东南亚
气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候
成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动
风向 冬季 西北风（亚洲大陆） 东北风（亚洲大陆）
夏季 东南风（太平洋） 西南风（印度洋）
四：常见的天气系统
1）锋面系统—冷锋和暖锋（图2.19，2.20）
冷锋 暖锋
概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动
天气特征 过境前 单一气团控制，天气晴朗 单一气团控制，低温晴朗
过境时 阴天、雨雪、刮风、降温 连续性降水
过境后 气压升高，气温下降，天气晴朗 气温上升，气压下降，天气转好
降水的分布 降水一般出现在锋后 降水一般出现在锋前
大气举例 北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴
2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21）
气旋 反气旋
气压 低气压（中心低，四周高） 高气压（中心高，四周低）
水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆）
垂直运动 上升 下沉
天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气
举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气
五；气候的形成和变化
1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）
①不同气候类型的气温特点
l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高
l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地
l 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球）
气候类型 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月
大陆性 大 大 7月 1月
海洋性 小 小 8月 2月
②不同气候类型的降水状况
l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛
l 南北回归线至南北纬30º之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱
l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀
l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多
l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少
l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少
2）气候的类型（课本47页的图2.26）
3）主要10种气候类型的判断（课本48页图2.27）
步骤 依据 因素变化 结论
判断南北半球 最高（或最低）气温月份 6.7.8三个月气温最高 北半球
12.1.2三个月气温最高 南半球
判断所属温度带 最冷月均温 最冷月均温>15℃ 热带气候
最冷月气温在0℃～15℃ 亚热带气候或者温带海洋性气候
最冷月气温在－15℃～0℃ 温带气候
最热月<>5℃ 寒带气候
确定具体的气候类型 降水量的年内分配情况 年雨型 热带 热带雨林气候>2000mm
温带 温带海洋性气候700～1000mm
夏雨型 热带 热带草原气候(750～1000mm）热带季风气候1500～2000mm）
亚热带 亚热带季风气候
温带 温带大陆型气候
冬雨型 亚热带 地中海气候
少雨型 热带 热带沙漠气候
寒带 极地气候
六；大气环境保护
（1）全球变暖
原因：二氧化碳的增多而使气温升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林
危害：①海平面上升，淹没陆地
②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化
保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源
②努力加强国际合作
（2）臭氧层的破坏与保护
原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃
危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏
保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作
（3）酸雨
概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨
成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨
第三单元 陆地和海洋
一：地壳物质的组成与循环
（1）组成岩石的矿物
元素：由多到少是氧、硅、铝、铁
结合
矿物：主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石
积聚 岩浆岩（花岗岩，玄武岩）
岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩）
变质岩：大理岩，板岩
（2）地壳物质的循环
从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环
二：地壳变动与地表形态
1）地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用
内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩
2）地壳运动的基本形式及其对地貌的影响
地壳运动 对地表形态的影响 两者的关系
水平运动 形成褶皱山系，如裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成 以水平运动为主，垂直运动为辅
垂直运动 引起地表高低不平和海陆变迁
3）板块构造学说的基本论点
（1） 全球岩石圈共分为六大板块（课本63页图3.11）
（2） 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等
（3） 板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉
4）地质构造与构造地貌
（1）地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位
（2）常见的地质构造及构造地貌
褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态 侵蚀后的地表形态 与人类生产关系
背斜 一般是岩层向上拱起 成为山岭 不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油构造
向斜 一般是岩层向下弯曲 成为谷地 不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭 储存地下水
断层 沿断裂面两侧岩块错位 东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山，下降岩块：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖。 工程建设遇断层加固或避开
2、气象与气候学对物理知识的要求高吗？就业前景怎么样？
你好，我学百的是大气科学，也是气象的。读气象这门专业，最重要的就是度物理和数学了，两者缺一不可。所以，气象与气候学对物理问知识的要求是很高的哦。
至于就业前景，大致就是气象局了，如果你学得好的话可以答继续读研究生甚至博士生，毕业后就有条件去研究所之类的单位工作了，前景还不版错。全国也就十几所大学有气象专业。
建议你有空看看这权本书。http://ke.baidu.com/view/5926372.htm
3、物理试题
在网上找不到。。。
或许根本就没有上传。。。。。。。。。。。
4、物理期末考试班级平均成绩倒数第一，以往都是第一（我是考的好的，可惜也要写）反思1000字左右
1000！！！
话说我们也今天写反思
不过是600字
看了你的
我才觉得我们老师算是仁慈的了
建议你先把自己一顿狠批
尤其是现在的老师最爱看你反省出自己的态度不对
你先凑活着用吧
语文
学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
英语
在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
学好外语还要记住以下几个原则
1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2．学厌了可变换一下学习方式或形式。
3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4．随时记下并背熟那些常用的句型。
5．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
6．要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能
历史
首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。
第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。
第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。
第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。
生物
一、 树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
二、 掌握科学的学习方法
学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
三、 注重理论联系实际
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
政治
首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。
然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好
(1) 先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高! (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰。
学好政治要重视基础，强化主干知识。 关注时政，突出重大问题 注重学科思想，提高人文素养。加强训练，提升学科能力
必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。�
地理
首先要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不知世界地理，同样不行。
要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。
其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。
地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。
学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记。
数学
�一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥
5、期末模拟题
1．给下面加点字注音，根据拼音写出汉字（2分），
鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱（ ）缝裂，乌珠bèng（ ）出，也似开了个彩bó（ ）铺，红的、黑的、紫的都绽（ ）将出来。
2．选择题：（6分）
①在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句（2分）
人的一生像金，要刚正， ；人的一生像木，要正直， ；人的一生像水，要灵活， ；人的一生像火，要耀眼， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实
A．立场须坚定 B．事业须旺盛 C．方法须随和 D．人格须挺立
②下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。
B．阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。
C．《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。
D．《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。
③下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（ ）（2分）
A．科学技术 B．坚持真理 C．会议结束 D．高兴起来
3．默写（12分）
①足蒸暑土气， ，②浊酒一杯家万里， ，
③ ，柳暗花明又一村。④ ，自将磨洗认前朝。
⑤细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着
万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
⑥在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“ ， ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”
体现了它的济世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“ ，
。”表达出自己的爱国情怀。
4．综合性学习（3分）
阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。
本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万 签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。
据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。
5．名著阅读题，请从下面两道题任选一题作答（8分）
第一题： （1）《水浒传》写的是以 为首的 位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫， ，造反起义的故事。（3分）
（2）《水浒传》中许多英雄人物都是被逼上梁山的，请概述其中一位英雄被逼上梁山的经过。（5分）
第二题： （1）《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家 ，鲁滨逊流落孤岛，并为荒岛取名为 ，他救了一个差点被食人族杀食的土著黑人，为他取名 。（3分）
（2）鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了二十六年，真是令人不可思议，请选取鲁滨逊的一些具体经历，并谈谈你对鲁滨逊这个人物形象的认识。（5分）
。
二、阅读（59分）
（一）阅读《生于忧患，死于安乐》完成6～10题。（15分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6．下列加点词含义相同的一项是（ ）（2分）
A．国恒亡 持之以恒 B．行拂乱其所为 春风拂面
C．征于色，发于声，而后喻 家喻户晓 D．傅说举于版筑之间 举世瞩目
7．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练
B．文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。
C．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
8．用现代汉语翻译下面的句子（6分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②生于忧患，死于安乐。
9．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，
行为上要 （用原文回答 2分）
10．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（3分）
（二）阅读《巴东三峡》（节选），回答11--16题（15分）
船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十五六里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟堆阻在江中，水不得平流之故。过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨的故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，可以隐约地望见八阵图的遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就在这种境界里产生的。
11.上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。（2分）
秭归→巴东→（ ）→（ ）→白帝城
12．选文中描写的巫峡山水的特点是：“ ”瞿塘峡的特点是：“ ”。（2分）
13．文中运用了多种修辞手法，请从上文任选一句，说说运用了什么修辞手法，有何作用?（3分）
14．文中画线的句子“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ ）（2分）
A．两岸连山，略无阙处 B．自非亭午夜分，不见曦月
C．夏水襄陵，沿溯阻绝 D．朝发白帝，暮到江陵
15．文中描写瞿塘峡时引用了白帝城托孤等典故，有什么作用（3分）
16．散文家王充闾在《读三峡》中这样说“整个三峡，也并不都是怡情悦性的画境诗笺，它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作。”请结合选文谈谈你对这句话的理解。（3分）
(二)阅读《大自然的语言》选段，完成17—19题。(16分)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
17、选文说明的主要内容是_____________________________________，
主要的说明顺序是_____________________。(3分)
18、简答题。
(1)哪些因素决定物候现象的来临？请简要列出。（2分）
(2)选段开头“物侯现象的来临决定于哪些因素呢？”一句话在文中的作用是什么？(3分)
①________________________ ②_________________________________
(3)说说选文第②段划线语句的说明方法及其作用。(4分)
说明方法：_______________ ________________
作用_________________________________________________________
（4）第③段中“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的“若干天”为什么不能换成“一星期”？(2分)
_________________________________________________________________
19、白居易《大林寺桃花》一诗写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”造成这种物候现象的主要因素是什么？（2分）
(三)阅读《善于用人短变长》，完成20－24题。（13分）
①美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。于是，柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。
②在暗室里工作，盲人远远胜过视力正常的人，真可谓善于用人短变长。柯达巧用盲人这一举动，不仅提高了劳动生产率，为公司增加了利润，而且给公众留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素质的大学生、研究生和高水平的专业人才，都争先恐后地到柯达公司效力。现在，柯达公司的产品在上百个国家和地区畅销无阻。应该说，这与柯达公司善于用人是分不开的。
③人无完人，金无足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海一粟。
④尺有所短，寸有所长。一位哲人说得好：“垃圾只是放错了地方的宝贝。”梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。
⑤列宁说：“人们的缺点多半同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相合，前后相随，一切事物的两极都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。
⑥容人之长，用人之长不易；容人之短，用人之短更难，让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵，让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。
⑦事业要发展，不仅要善于容人之长，用人之长，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”
⑧人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。
⑨善于用人短变长，善于用物无废物。
20． 本文开头的事例有两个方面的作用：（3分）
其一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（2分）其二是 。（1分）
21．本文的中心论点是 ，采用的论述结
构是 。（3分）
22．本文第③－第⑧段都围绕中心论点提出了分论点，其中第＿＿＿ 段的分论点在文段中的位置与其它各段不同，分论点放在文段的 。（2分）
23．本文第⑧段运用了什么论证方法？请简略评析运用这种论证方法的妙处。（3分）
24．如果将“善于用物无废物”作为论点，请从注重环保、废物利用的角度，举出生活中的一个实例加以证明。（2分）
三、作文：（60分）
请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处。将题目补充完整，然后作文。
（2）文章不少于600个字，文体不限。
参考答案
一、知识积累与运用。
1．léng 迸 帛 zhàn
2．①A、D、C、B ② D ③ C
3．①背灼炎天光 ②燕然未勒归无计；3山重水复疑无路；4折戟沉沙铁未销
5 如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹。6 落红不是无情物，化作春泥更护花。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
4．“绿色上网”万人签名活动在三原外语学校举行（或“三原外语学校举行‘绿色上网’万人签名活动；或“绿色民网”倡导文明健康）（酌情给分）
5．第一题：（1）宋江 108 抗拒官府。第二题：（1）丹尼尔·笛福 绝望岛 星期五
（2）略（注《水浒传》概述经历要侧重“逼”《鲁滨逊漂流记》要侧重于鲁滨逊的具体经历）
二、阅读
（一）《生于忧患，死于安乐》
6．C （2分） 7．B（2分）
8．①用这些来让他们内心警觉、使他们性情坚忍起来，增加他们所没有的才干；（3分）
②忧患使人生 存发展，安逸享乐使人委靡死亡。（3分）
9．苦其心志，行拂乱其所为（2分）
10．例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。（3分）
（二）《巴东三峡》
11．巫峡→瞿塘峡（2分）
12．最奇险最美丽；山势较巫峡稍低平，水势仍险急（各1分）
13．例：1两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。运用了比喻的修辞手法（1分）形象地表现巴东三峡的整齐、高峻。（2分）
2仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。运用了夸张的修辞手法，生动地表现出山高峻和狭窄的特点。
3江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
运用了拟人的修辞手法，生动的表现江水的险恶和气势汹汹
14．B（2分）
15．突出三峡丰富的历史文化积淀，增加三峡景物的文化内涵，使之更吸引人，更耐人寻味。（3分）
16．选文第1段写三峡江面狭窄、曲折、多滩，那么江水显然也会湍急，汹涌，江上行船必然充满了危险，所以说：“它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作”（3分大意对即可）
（三）《大自然的语言》
17、介绍决定物候现象来临的因素 逻辑顺序(3分，内容2分，顺序1分)
18、简答题。(1)纬度、经度、高下的差异、古今的差异（2分，每个0.5分）
(2)①引领下文（1分） ②运用设问，启发读者注意和思考，激发阅读兴趣。（2分）
(3) 说明方法：举例子、作比较、列数字(写出其中两项即可)
作用：具体地说明了纬度的差异是影响物候的因素之一(或具体地说明了我国物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同)。(4分)
⑷ “若干天”表估计的数量，有范围，不一概而论，措词严谨；“一星期”绝对化，反而不准确。这体现了说明文语言的准确性。(2分。大意对即可)
19、造成这种物候现象的主要因素是 高下的差异 。(2分)
(四) 《善于用人短变长》
20．引出本文议论的话题（或：引出论题，2分）；做为证明中心论点的事实论据（或；事实论据，1分）
21．善于用人短变长（2分）逐层深入或层层深入（1分）
22．⑤ 结尾（各1分）
23．比喻论证（1分）把抽象道理形象化、浅显化（或：使论证的语言更加形象、生动等，意思相同，表述不同的答案也给分，2分）
24．所举例子必须符合要求（2分）
三、作文按中考评分标准（60分）
6、气象与气候学对物理知识的要求高吗
我学的是大气科学,也是气象的.读气象这门专业,最重要的就是物理和数学了,两者缺一不可.所以,气象与气候学对物理知识的要求是很高的哦.
至于就业前景,大致就是气象局了,如果你学得好的话可以继续读研究生甚至博士生,毕业后就有条件去研究所之类的单位工作了,前景还不错.全国也就十几所大学有气象专业.