1、2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
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2008-07-22 15:53:59 新课标人教版三年级语文上全册教案[三年语文教案]
人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元...
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2008-07-10 09:30:31 沪教版小学语文三年级下全册教案[三年语文教案]
语文教案：第一单元单元目标：1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以...
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2008-06-02 16:59:11 沪教版第六册语文教案(全册)[三年语文教案]
沪教版三年级语文下册教案(全册)1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点：继续...
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2008-04-14 14:14:09 西师大版三年级第六册语文教案[三年语文教案]
西师大版三年级下语文教案第一单元1春的消息[8]2快乐的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅画[1]5古诗两首[1][3][1]◎积累与运用（一）[1] ※ 古诗两首《惠崇<春江晓景>》、《清明》第二单元6绿手指[2]7苹果里的星星[1]8点金术[2]9小蓝裙的故事[2]10★ 花开了，就感激[3]◎积累与运用（二）[1] 第三单元...
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2008-04-14 14:13:01 浙教版第六册语文全册教案[三年语文教案]
第一单元1节日的大街[3]2南京长江长桥[12]3中国卫星飞太空[4]○草原上的鹰[4]□水打翻以后[2]◎练习1[1] 第二单元4曼谷的小象[19]5鸡[1]6小方找舅舅[2]○你看，那儿就是我们村[1]□做不倒翁[4]◎练习2[0] 第三单元7翠鸟[40]8山里的孩子[5]9课间十分钟[7]○请到我家来做客[1]□课外活动[1]◎练习3[1] 第四单元1...
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2008-03-28 10:11:58 新课标人教版三年级语文下册教案全集[三年语文教案]
人教版课程标准实验教科书三年级下册教案（全册）1燕子谢家湾小学学习目标：1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱...
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2008-03-11 13:40:03 北师大版三年级上册语文教案[三年语文教案]
北师大版小学语文第五册备课资料全集第一单元色彩爱什么颜色教材分析<<爱什么颜色>>这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。这是作者对自己学...
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2008-03-11 13:06:58 人教版三年级语文上册教案[三年语文教案]
人教版三年级语文教案上册全集1、我们的民族小学1周1节第一课时学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3．背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：举行“民族风情”展示会1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民...
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2008-03-11 11:13:45 湘教版三年级语文教案下册[三年语文教案]
湘教版小学语文第六册教案全集1.节日的大街2.南京长江大桥3.《中国卫星飞太空》........1.节日的大街教学目标：1、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。2、学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义词据词定义的方法。3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。4、能有感情地朗读课文，背诵
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2008-03-04 18:05:39 沪教版三年级语文第6册教案全集[三年语文教案]
沪教版(新课标)小学第6册语文全册教案第一单元1春的消息2啊，汤圆3春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4放风筝5荒芜的花园6*小城三月综合练习1第二单元7新年的礼物8小读者9秋千上的欢笑10*班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11一个美丽的故事12妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13起死回生14田忌赛马15完璧归赵古诗诵读《忆江南...
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2008-03-02 15:23:46 苏教版语文三年级下全册教案[三年语文教案]
教学计划一整体识字二整合课文三加强综合活动四加强课外阅读，以《三国演义》作为共读内容。五情趣作文一课堂记实“品尝语文书”，师：同学们，你们知道什么是“品尝”吗？生：就是吃一吃，了解味道。师：我们是不是要将语文书吃一吃呢？生笑生：我知道这里的品尝是说的将课文的优点和缺点说一说。生：就是说说自己喜欢的课文。师：你们理解的很好，你们希望品尝些什么？生：我建议将课文...
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2008-02-23 14:27:14 人教版三年级语文第六册教案全[三年语文教案]
人教版小学语文第六册三年级语文教案课题：1、放风筝教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读几遍。教学课时：2课时。第一课时一、启发谈话，导入新课。二、范读课文。这篇课文有7个自然段，可...
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2008-06-19 14:10:39 《李广射虎》教案[三年语文教案]
教学课题8 李广射虎教案教学课时两课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重点与难点理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学流程:第一...
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2008-06-12 16:44:41 苏教版三年级语文下口语交际教学设计 约请[三年语文教案]
<约请>教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计一、教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。本次话题是让学生去约请顾老师来辅导同学们排练文艺节目，“学会约请”是此次口语交际训练的明确目标，本课设计则坚持整体原则，在突出这一重点目标训练...
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2008-06-02 16:57:52 攀登世界第一高峰教案[三年语文教案]
35攀登世界第一高峰教学目标：1学习课文10个生字，积累词语10个，能运用联系上下文等方法，理解“逾越、攀援、斩钉截铁”等词语。2朗读课文，边读边思，学习提出问题。3了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感受登山运动员不畏艰难，勇于挑战极限的勇气和毅力，以及队员之间相互合作的团队精神。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。...
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2008-06-02 16:46:59 《攀登世界第一高峰》教案[三年语文教案]
小学语文新教材第六册35、攀登世界第一高峰教案教学目标：1、学习10个生字，积累“逾越、骤然、斩钉截铁”等词语。2、通过边读边思，学习提出问题的方法。3、通过学习，了解队员们遇到的困难，学习他们团结协作、顽强拼搏的精神。教学准备：1、教师方面的准备：多媒体课件2、学生方面的准备：搜集有关中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的资料。教学过程：一、谈话导入1、介绍登山运动...
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2008-05-26 13:34:21 《鹬蚌相争》教案[三年语文教案]
鹬蚌相争教学目标：1、了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让2、诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。3、整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。4、学会本课生字词。教学重点：1、有感情地诵读课文，积累语言。2、整体感知内容。 教学难点：1．读准字音：曝、箝、即、喙，会写本课出现的生字。 2．正确...
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2008-05-26 11:37:33 《节日的探究》教学设计、反思、点评及课堂实录[三年语文教案]
三年级综合学习活动：节日的探究教学设计、课堂实录、教学反思、及评课活动目标：1、初略了解一些中外节日的名称、来历等常识。2、引导学生主动发现自己感兴趣的问题，通过小组讨论、交流确定活动主题，培养学生主动探究的能力。3、树立保护我们的传统节日的意识，加深对传统文化的情感。活动过程：一、节日竞猜激发兴趣1、谈话导入，回顾近期所过的节日，并简略谈谈怎么过的。2、玩...
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2008-05-24 12:14:31 《女娲补天》教案[三年语文教案]
教学内容16．女娲补天教学目标1．学会10个字（含1个多音字），认读6个字，指导书写“兽”、“累”两个字。2．朗读课文，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。3．培养学生的想象能力。教学重点读文识字，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。教学难点朗读课文，指导书写“兽”、“累”两个字。教具学具课件谈神话，激兴趣1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给...
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2008-05-13 10:33:59 北师版《海底世界》教学设计及说课稿[三年语文教案]
《海底世界》（第二课时）教学设计教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点教学难点：学习课文...
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『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案
·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护......
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『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册)
·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连......
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『小学语文教案』四年级作文教案
·四年级作文备课 教学内容 第一单元 童年趣事习作要求 在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下来，和大家一起分享。 教学目的 1创设情景，从生活......
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『小学语文教案』人教版三年级语文上册教案全册
·1 我们的民族小学教学要求： 1 .会认4个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和......
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『小学语文教案』人教版习作指导教案全集
·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。 2、调动学生的情绪，激发表达心情感受的需要。 3、练习描写......
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『小学语文教案』北师大版一年级语文上全册教案
·☆ 上学了（入学教育） [教学目标] 1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。 2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。 3、口语交际：认识同......
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『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案
·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。 ......
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『小学语文教案』人教版第二册语文教案全
·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。 2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。 3、 积累描写春天的词语。 ......
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『小学语文教案』扁鹊治病
·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗？有哪些了解？（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻......
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『小学语文教案』14 * 猴王出世 人教版小学六年级下
·14 * 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖......
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『小学语文教案』旅鼠之谜 教学反思
·旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好......
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『小学语文教案』我家跨上了信息高速路
·、我家跨上了信息高速路 第69课时 第一课时一、课题切入，激趣导读 1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信......
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『小学语文教案』剑桥少儿英语2级上册 Unit 1Where are you going?
·剑桥少儿英语2级上册Unit01(1) Topic Class Teacher Date Unit 1 (1st period) Where are you going? ......
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『小学语文教案』小学语文第十二册《世纪宝鼎》教案
·教学目标：（1）知识目标：学习课文，图文结合，了解世纪宝鼎的外形特点和它蕴含的意义。 （2）能力目标：培养学生独立思考，共同研究的学习习惯，全面提高学生的语文素养； ......
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『小学语文教案』千年梦圆在今朝教案
·千年梦圆在今朝一、学习目标知识与技能： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、......
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『小学语文教案』人教版十二册语文完整教案
·1 文言文两则 一、学习目标知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法： 1．......
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『小学语文教案』义犬复仇教案
·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。 ......
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『小学语文教案』作文：我和我的好朋友
·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、......
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『小学语文教案』鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计
·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想......
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『小学语文教案』小学语文优质课比赛 教学设计与反思
·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 / ......
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『小学语文教案』冀教版语文 一年级下册《美的回答》教学设计
·《美的回答》教学设计 教学内容:(冀教版)《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第九课教材分析：课文是一首小诗。前五句讲我们保护大自然的行动，后四句与之相......
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·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方......
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『小学语文教案』小学语文苏教版第十二册教案全
·1. 《我爱你，中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通......
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『小学语文教案』人教版1-12册习作教学设计全
·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。......
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·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 理解......
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『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案
·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第......
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·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰......
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·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子. 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原......
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·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗......
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·北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元 好习惯 不 懂 就 问教材简析：本文叙述了孙中山小时侯学习的故事......
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2、写小练笔《攀登世界第一高峰》
攀登世界第一高峰
1960年4月9日，中国登山健儿来到世界第一高峰——珠穆朗玛峰脚下，做好从北路登顶的各项准备。5月初，他们在海拔8500米处建立了“突击营地”。
5月中旬，连绵的暴风雪停了，太阳的金辉把珠穆朗玛峰映照得晶莹夺目。5月24日清晨，中国登山队果断决定：由王富洲、屈银华、贡布、刘连满四人突击登顶。
四名队员从“突击营地”向峰顶进发。经过5个小时的拼搏，他们终于来到被外国探险家认为“不可逾越”的“第二台阶”。这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？可是又没有别的办法，队员们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。
夜幕降临了。寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。随身携带的氧气越来越少，困难更大了。队员们借着雪光继续攀登。
夜更深了，远处山下一片漆黑，他们离峰顶越来越近了，还剩下最后一段雪坡。尽管此时他们已经疲惫不堪，但看到峰顶就在眼前，征服世界第一峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……啊，成功了！5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶，在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。
3、35攀登世界第一高峰概括课文作文100
有一个感人的故事，故事发生在1960年5月24日清晨。
中国登山队决定，由王富州、屈银华、贡布赫刘连满私人登世界第一高峰——珠穆朗玛峰。
他们从海拔8500米处向峰顶进发。经过长达5个小时的拼搏，他们终于来到了北外国探险家认为“不可超越”的“第二台阶”。这里的岩壁不仅陡，而且还很滑，更别说攀援的地方了。但他们想了个办法：双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，努力地往上爬。唉，可是没上几步却又滑了下来。有人焦急地说：“怎么办？怎么办？难道就想不出办法了？”有人回答说：“啊！要是现在有一把既牢固又高的梯子就好了！”队员刘连满听到这句话，心想：如果让队员们踩在我的肩膀，我再把大家顶起来，不就可以让大家上去了吗？他想到这便斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”说着，又蹲下身子。队员们犹豫了：在空气十分稀薄的地方，连站着不动都感到喘不过气儿，怎么可能顶得起一个人呢？可还有什么别的办法呢？队员们只好眼里噙着泪水，一个跟一个，慢慢地攀上绝壁。可是，刘连满因体力不支，而不能继续攀爬。王富洲决定：将刘连满安排在一个安全又避风寒的地方，还为刘连满留了一瓶氧气和几块水果糖。
夜幕降临了，寒风使劲地呼啸着，气温也下降了许多。随身携带的氧气越来越少，困难又多又大。但队员们坚持攀登，借来雪光探路。
夜又深了点，远处山下一片漆黑，但他们离峰顶又近了很多，个个情绪激动，嘴角边露出了一丝勉强的微笑，还剩下最后一段雪坡。尽管此时他们已经很疲倦了，但眼看征服世界的梦想终于要实现了，心里又是一阵激动。他们咬紧牙关，屏住呼吸：一步、两步、三步……啊，成功了！成功了！5月24日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰，有人高喊：“谁说中国人懦弱！就算有再大的困难，我们也能坚持！”有人说：“中国人登上了世界第一高峰！>
4、攀登世界第一高峰的读后感
《攀登世界第一高峰》 是对我国登山健儿攀登世界第一高峰——珠穆朗玛峰的真实记录。文章按时间顺序记叙我国登山健儿1960年攀登珠穆朗玛峰最后登顶的时刻。珠穆朗玛峰海拔8848、13米，为世界第一高峰。这里气压变化不稳定，没有植被，空气中氧气含量少。攀登珠峰是一项挑战身体极限的运动，需要勇气、毅力和充分的准备。我国登山健儿登顶的成功，向世界展示了中华儿女不凡的气概。
中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的经过，真的太让我感动。
5、小学三年级语文下册字词句篇
1、听写词语：
蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 岛屿 海域
宝库 水天相连 星罗棋布 连绵起伏 询问 固定 顿时
传递 快慰 哀伤 飘飘 悠悠
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛（ ）
2、（ ），我很自豪
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（ ）
指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我捡起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。
（3）小明从小就养成了讲文明。
（4）今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用（ ）的毅力，（ ）的精神，（ ）承受（ ），赢得了海内外人士的敬佩。
（2）爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕（ ），它能飞越（ ），忠实地为人们（ ），所以人们称它是“（ ）”。
（3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀（ ），在蓝天中（ ）……
六、阅读分析。
1、齐背《雪儿》一文中的第二自然段。
2、师出示要求。
（1）照样子，写词语。
雪白雪白 （ ） （ ） （ ）
飘飘悠悠 （ ） （ ） （ ）
（2）用横线画出“我”对刚到家的客人的做法。
（3）读一读最后一句话，说说“蓝天白云”跟雪儿有什么关系，跟“我”又有什么关系。
（4）我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到（ ），看到（ ）。
3、逐条按要求完成。
4、指名说，师生共同评议。
5、再一次齐背课文。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第3.4课时
复习目标：
1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十指定的课文，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确修改病句.
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
自豪 镜子 疼爱 陷进 变幻 增添 姿态 笼罩 遮挡
酿蜜 槐花飘香 瑞雪初降 铺天盖地 糊涂 警惕 翻译
据说 同胞 边境 惊呆 神勇无比 热火朝天 平平展展
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。
犭（ ）（ ）（ ）
氵（ ）（ ）（ ）
辶（ ）（ ）（ ）
艹（ ）（ ）（ ）
纟（ ）（ ）（ ）
土（ ）（ ）（ ）
1、练写。
2、交流。
3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等.
三、复习成语。
1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3）我对学校每个地方都非常熟练。
（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写《塞下曲》。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）小骆驼原来挺（ ）的，因为（ ）。通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能（ ）；两个又大又厚的脚掌能防止（
）；眼皮上长着两层眼毛可以（ ），从此，他为自己感到（ ）。
（2）庐山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更给它（ ）。
（3）孩子们跑来了，篮儿挎走（ ），心里装着（ ）。中午，桌上就摆出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），这时候，连风打的旋儿都（ ），整个槐乡都浸在（ ）中了.
六、阅读分析。
1、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。
2、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。
3、第二自然段中介绍了庐山云雾（ ）的特点，第三自然段介绍了（ ）的特点。
4、找出其中的比喻句读一读，说说分别把什么比作什么。
5、想一想，庐山云雾还会变化出什么样子？用“一会儿……一会儿……”将文中省略号的内容补充完整。
（1）先说一说，再写下来。
（2）指名交流。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第5.6课时
复习目标：
1、掌握第五单元的生字词。
2、会背诵指定的课文，并能默写重点段落。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
瀑布 黄鹂 浪费 关键 评理 可惜 整顿 分析
聚精会神 两全其美
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、默写古诗。
1、限时默写古诗，指四人上黑板默。
2、共同批改，订正黑板上的古诗。
3、同桌互相批改，各自订正。齐背。
三、造句。
1、出示词语：果然，如果……就……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句。
4、师生共同评议。
四、练习加标点。
1、出示句子：
（1）哥哥不以为然 在声争辩道 你这话不对 大雁就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道
（2）弟弟很不服气 鸭子不是可以烤了吃吗 皮香肉嫩的 味道多美呀 为什么大雁就不行了呢
2、试填。
3、指名交流。
4、进一步强调引号的用法。
5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。
6、齐读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、出示填空题：
（1） “两个黄鹂鸣翠柳，（ ）。（ ），（ ）。”这是（ ）代诗人（ ）写的古诗《 》。在这首诗中，作者前两句写了（ ），后两句写了（ ）景，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种色彩相互映衬，表达了诗人（ ）。
（2）《争论的故事》中故事的起因是兄弟俩想（ ）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（ ），并跑到村里找人（ ），结果是他俩找到了一个（ ）的办法，可惜这时候大雁（ ）。
3、指名回答。
4、师读，生听，并把答案记下来。
5、交流，订正。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐读课文《争论的故事》第三大段。
2、联系上文说说“赞许”的意思。
3、为“聚精会神”换上适当的近义词。
4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。
5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。
6、交流，指名说。
7、师生评议。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第7.8课时
复习目标：
1、掌握第六单元的生字词。
2、灵活运用词语。
3、进一步练习修改病句。
4、按课文内容填空。
5、进行关联词的练习。
6、阅读训练，进一步提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
必须 泛起 坚定 上钩 神秘 凶猛 匕首 货轮 输送
佩服 救援 望而生畏 展翅高飞
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。
（2）老师讲的知识，我基本上全懂了。
（3）我国有世界上没有的万里长城。
（4）乌云和大雨从空中倾泻下来。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、出示填空：
（1）海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只，它还有许多兄弟，有的（ ）；有的（ ）；还有的（ ）……
（2）恐龙大多以吃（ ）为主，也有专门（ ）。霸王龙就是非常（ ）的（ ）恐龙，它（ ），牙齿就像（ ）。
3、生听答。
4、把听到的内容写下来，同桌互批。
5、齐答。
五、关联词练习。
1、说说你所知道的关联词。
2、出示句子：
（1）（ ）我认真听讲，（ ）我的成绩进步了。
（2）隔壁老奶奶（ ）给我弄吃的，（ ）教我读书。
（3）（ ）不注意用眼卫生，我们的眼睛（ ）会近视。
（4）（ ）他取得了很大的成就，（ ）他一点儿也不骄傲。
3、说说应该填上什么关联词。
4、齐读句子。
六、阅读分析
1、齐读《恐龙》第二自然段。
2、联系上下文，说说“庞然大物”和“望而生畏”的意思。
3、用波浪线画出本段的中心句。
4、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名交流。
5、说说文中运用了哪些说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的特点。
6、师总结。
7、齐读本段。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第9.10课时
复习目标：
1、掌握第七单元的生字词。
2、学会把句子补充完整。
3、能按课文内容填空，背诵《荷花》
4、进一步练习修改病句。
5、进行阅读分析，提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
蜜蜂 俘虏 蜻蜓 伸缩 功绩 肌肉 暑假
舅舅 满载而归 舞蹈 饱胀 莲蓬 翩翩起舞
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）那晚的情景一直在我心中铭记。
（2）经过小华努力，使成绩有了很大进步。
（3）我们有总共四十一个人。
（4）这是鲜艳的一面国旗。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、把句子补充完整，并加上标点。
1、荷花（ ）
2、（ ），多开心啊
3、下课了老师对我说（ ）。
指名交流，师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。
复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵《荷花》
3、出示填空：
（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……
（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳……
（3）一阵微风吹来，我就（），（），不光是我一朵，（）。风过了，我停止舞蹈，（）。蜻蜓飞过来，（）。小鱼在脚下游过，（）……
4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐背《荷花》第二三自然段。
2、联系上下文说说“挨挨挤挤”、“饱胀”的意思。
3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。
4、默写这些句子。
5、“我”把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么？指名说。
6、画家是谁？从中你可以看出什么？指名交流。
7、齐背。
课题:期末总复习 总课时:14课时 本课时:第11.12课时
复习目标：
1、巩固第八单元的生字词。
2、整理错乱的句子，练习用“渐渐地”和“越来越……越来越……”造句。
3、能复述《争论的故事》。
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
一、听写词语。
1、听写词语：
简直 仿佛 捕杀 喇叭 精神 疑惑 疯长 挥舞
葱绿 威胁 欢天喜地 生机勃勃 传染病
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、整理错乱的句子
1、出示句子：
（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（ ）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）经过三个月的锻炼，小明的身体。
（2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。
（3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
（4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、造句。
1、出示词语：渐渐地，越来越……越来越……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句，要求如下：
（1）渐渐地：（写天气的）
（2）渐渐地：（写人物活动的）
（3）越来越……越来越……：（学习方面）
（4）越来越……越来越……：（生活方面）
4、师生共同评议.
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、复述《争论的故事》。
六、阅读分析
1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。
3、“我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？
4、在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出一、两个例子来吗？
5、齐读课文。
复习目标：
一、 综合修改病句。
二、 复习内容：
1、出示病句：
（1）桑兰是海内外人士敬佩的.
（2）我们要不断新的知识。
（3）艰难地向高峰攀登。
（4）我决心改掉作业马虎。
（5）他把小女孩一口气背到了医院。
（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。
（7）宽敞的草原是牛马的乐园。
（8）这是两个四（2）班的同学做的好事。
（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一
（10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。
（11）在同学们的帮助下，我克服了错误。
（12）大家积极体育活动。
（13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。
（14）一小时后，我们到达了。
（15）妈妈说明天可能不一定下雨。
（16）我们要专心致志老师讲课。
（17）李方详细地检查了作业。
（18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
（19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。
（20）李川特别喜欢踢足球和排球。
（21）花园里的花很美丽极了！
（22）语文这门功课对我很感兴趣。
（23）书架上各种各样的摆着图书。
（24）老师讲的知识，我基本上全懂了
（25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验
（26）我在公园里看到奇异的一种花草。
（27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、复习我们学过哪些形式的病句。
3、回忆分别应该用什么修改符号。
4、试着修改。
5、全班校对，同桌互批。
6、师重点指导易错的题目。
7、生对调订正。
8、师批改
6、读了攀登世界第一高峰这篇短文,你能提出社么问题?
这是一篇寓言故事，告诉我们无论处于何时都应保持清醒的头脑，以强烈的忧患意识拼搏进取，千万不要让贪欲把自己陷于囹圄。
7、小学语文
山羊擅长用羊角攻击对手。
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人教版三年级语文教案上册全集1、我们的民族小学1周1节第一课时学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3．背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：举行“民族风情”展示会1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民...
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2008-03-11 11:13:45 湘教版三年级语文教案下册[三年语文教案]
湘教版小学语文第六册教案全集1.节日的大街2.南京长江大桥3.《中国卫星飞太空》........1.节日的大街教学目标：1、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。2、学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义词据词定义的方法。3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。4、能有感情地朗读课文，背诵
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2008-03-04 18:05:39 沪教版三年级语文第6册教案全集[三年语文教案]
沪教版(新课标)小学第6册语文全册教案第一单元1春的消息2啊，汤圆3春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4放风筝5荒芜的花园6*小城三月综合练习1第二单元7新年的礼物8小读者9秋千上的欢笑10*班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11一个美丽的故事12妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13起死回生14田忌赛马15完璧归赵古诗诵读《忆江南...
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2008-03-02 15:23:46 苏教版语文三年级下全册教案[三年语文教案]
教学计划一整体识字二整合课文三加强综合活动四加强课外阅读，以《三国演义》作为共读内容。五情趣作文一课堂记实“品尝语文书”，师：同学们，你们知道什么是“品尝”吗？生：就是吃一吃，了解味道。师：我们是不是要将语文书吃一吃呢？生笑生：我知道这里的品尝是说的将课文的优点和缺点说一说。生：就是说说自己喜欢的课文。师：你们理解的很好，你们希望品尝些什么？生：我建议将课文...
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2008-02-23 14:27:14 人教版三年级语文第六册教案全[三年语文教案]
人教版小学语文第六册三年级语文教案课题：1、放风筝教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读几遍。教学课时：2课时。第一课时一、启发谈话，导入新课。二、范读课文。这篇课文有7个自然段，可...
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2008-06-19 14:10:39 《李广射虎》教案[三年语文教案]
教学课题8 李广射虎教案教学课时两课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重点与难点理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学流程:第一...
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2008-06-12 16:44:41 苏教版三年级语文下口语交际教学设计 约请[三年语文教案]
<约请>教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计一、教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。本次话题是让学生去约请顾老师来辅导同学们排练文艺节目，“学会约请”是此次口语交际训练的明确目标，本课设计则坚持整体原则，在突出这一重点目标训练...
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2008-06-02 16:57:52 攀登世界第一高峰教案[三年语文教案]
35攀登世界第一高峰教学目标：1学习课文10个生字，积累词语10个，能运用联系上下文等方法，理解“逾越、攀援、斩钉截铁”等词语。2朗读课文，边读边思，学习提出问题。3了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感受登山运动员不畏艰难，勇于挑战极限的勇气和毅力，以及队员之间相互合作的团队精神。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。...
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2008-06-02 16:46:59 《攀登世界第一高峰》教案[三年语文教案]
小学语文新教材第六册35、攀登世界第一高峰教案教学目标：1、学习10个生字，积累“逾越、骤然、斩钉截铁”等词语。2、通过边读边思，学习提出问题的方法。3、通过学习，了解队员们遇到的困难，学习他们团结协作、顽强拼搏的精神。教学准备：1、教师方面的准备：多媒体课件2、学生方面的准备：搜集有关中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的资料。教学过程：一、谈话导入1、介绍登山运动...
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2008-05-26 13:34:21 《鹬蚌相争》教案[三年语文教案]
鹬蚌相争教学目标：1、了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让2、诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。3、整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。4、学会本课生字词。教学重点：1、有感情地诵读课文，积累语言。2、整体感知内容。 教学难点：1．读准字音：曝、箝、即、喙，会写本课出现的生字。 2．正确...
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2008-05-26 11:37:33 《节日的探究》教学设计、反思、点评及课堂实录[三年语文教案]
三年级综合学习活动：节日的探究教学设计、课堂实录、教学反思、及评课活动目标：1、初略了解一些中外节日的名称、来历等常识。2、引导学生主动发现自己感兴趣的问题，通过小组讨论、交流确定活动主题，培养学生主动探究的能力。3、树立保护我们的传统节日的意识，加深对传统文化的情感。活动过程：一、节日竞猜激发兴趣1、谈话导入，回顾近期所过的节日，并简略谈谈怎么过的。2、玩...
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2008-05-24 12:14:31 《女娲补天》教案[三年语文教案]
教学内容16．女娲补天教学目标1．学会10个字（含1个多音字），认读6个字，指导书写“兽”、“累”两个字。2．朗读课文，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。3．培养学生的想象能力。教学重点读文识字，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。教学难点朗读课文，指导书写“兽”、“累”两个字。教具学具课件谈神话，激兴趣1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给...
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2008-05-13 10:33:59 北师版《海底世界》教学设计及说课稿[三年语文教案]
《海底世界》（第二课时）教学设计教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点教学难点：学习课文...
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『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案
·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护......
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『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册)
·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连......
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『小学语文教案』四年级作文教案
·四年级作文备课 教学内容 第一单元 童年趣事习作要求 在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下来，和大家一起分享。 教学目的 1创设情景，从生活......
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『小学语文教案』人教版三年级语文上册教案全册
·1 我们的民族小学教学要求： 1 .会认4个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和......
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『小学语文教案』人教版习作指导教案全集
·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。 2、调动学生的情绪，激发表达心情感受的需要。 3、练习描写......
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『小学语文教案』北师大版一年级语文上全册教案
·☆ 上学了（入学教育） [教学目标] 1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。 2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。 3、口语交际：认识同......
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『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案
·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。 ......
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『小学语文教案』人教版第二册语文教案全
·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。 2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。 3、 积累描写春天的词语。 ......
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『小学语文教案』扁鹊治病
·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗？有哪些了解？（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻......
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『小学语文教案』14 * 猴王出世 人教版小学六年级下
·14 * 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖......
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『小学语文教案』旅鼠之谜 教学反思
·旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好......
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『小学语文教案』我家跨上了信息高速路
·、我家跨上了信息高速路 第69课时 第一课时一、课题切入，激趣导读 1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信......
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『小学语文教案』剑桥少儿英语2级上册 Unit 1Where are you going?
·剑桥少儿英语2级上册Unit01(1) Topic Class Teacher Date Unit 1 (1st period) Where are you going? ......
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『小学语文教案』小学语文第十二册《世纪宝鼎》教案
·教学目标：（1）知识目标：学习课文，图文结合，了解世纪宝鼎的外形特点和它蕴含的意义。 （2）能力目标：培养学生独立思考，共同研究的学习习惯，全面提高学生的语文素养； ......
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『小学语文教案』千年梦圆在今朝教案
·千年梦圆在今朝一、学习目标知识与技能： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、......
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『小学语文教案』人教版十二册语文完整教案
·1 文言文两则 一、学习目标知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法： 1．......
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『小学语文教案』义犬复仇教案
·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。 ......
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『小学语文教案』作文：我和我的好朋友
·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、......
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『小学语文教案』鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计
·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想......
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『小学语文教案』小学语文优质课比赛 教学设计与反思
·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 / ......
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『小学语文教案』冀教版语文 一年级下册《美的回答》教学设计
·《美的回答》教学设计 教学内容:(冀教版)《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第九课教材分析：课文是一首小诗。前五句讲我们保护大自然的行动，后四句与之相......
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『小学语文教案』人教版五年级语文下册教案全集
·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方......
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『小学语文教案』小学语文苏教版第十二册教案全
·1. 《我爱你，中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通......
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『小学语文教案』人教版1-12册习作教学设计全
·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。......
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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书..
·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 理解......
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『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案
·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第......
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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册教案
·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰......
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『小学语文教案』新人教版五年级下语文第一单元教案
·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子. 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原......
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『小学语文教案』北师大版小学语文四年级下册（第八册）全册教案
·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗......
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『小学语文教案』北师大版课标准实验教材小学语文二年级下册全册教案
·北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元 好习惯 不 懂 就 问教材简析：本文叙述了孙中山小时侯学习的故事......
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9、三年级下册语文小册28课第六题的序号是什么?
2009年小学六年级期中语文试卷 一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（5分）wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì （ ） ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求，写成语。（3分）1、一提起《西游记》里的孙悟空，我就会想到的成语有：_________、__________ 。2、在教学楼快要倒塌的 时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭老师却永远地走了。3、这个案件错综复杂，侦探们 ，真相终于 。三、积累与运用。（16分）1、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具：_____ _、 _____ __，我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____ _ ， _____ __ 。（2分）2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（1分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。______________________________________ ____________ ______________________________________ ____________ 3、按要求写句子。（4分）（1）、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写句子）_______________________ _________________（2）、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）_______________________________________________ _（3）、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）____________________________________________ ________ （4）、这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无……不……”改写，意思不变。）____________________________________________________ 4、仿照例句写句子。（3分）例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“_ 。”幸福是什么？老师说：“ 。”幸福是什么？我说：“ 。”5、综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （3分） “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。6、口语交际。（3分）课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是提出异议？请表明自己的观点和理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。（16分）1、 、 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下， 。” “ ，碧水东流至此回。”（2分） 2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们 。（2分）3、《记金华的双龙洞》作者是 ，按 顺序依次写了路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对 的赞美。（3分）4、“大自然__ __！广袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，温暖的太阳是她__ ___，和煦的轻风是她_ __ _ ……”写得真美！这里的“她”指的是__ __，省略号表示__ 。请你再接着写一句：___ _________ _ 。（4分） 5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！（4分）6、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：（1分）五、阅读天地。（26分）《天游峰扫路人》片段 （9分）“如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 1、“顶天立地”的意思是_____________________________。这个成语写出了天游峰的________________________________________。（2分）2、“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。（2分）3、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。（3分）4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？ （2分）___________________________________________________________________________________________________________________________ __ （二）拥你入怀她病了，去医院诊断，是绝症。医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨 垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 ，不如 。她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng léng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了，兴奋的大叫，忙问今天是什么好日子。她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”“怎么了？”她问。“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。“真乖……”她哽咽（yè yàn）着，说不下去了。“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待 等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又(亲切 热切)。“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。还有 妈妈 女儿小声说 如果你实在想哭 就请等我长大 能把你搂入怀里时再哭 好吗 “好的，妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。1、在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。（3分）2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）迟疑 近义词（ ） 反义词（ ）隐藏 近义词（ ） 反义词（ ）3、仿照例子写出四个含有打比方的成语。（2分）例：心如刀绞 、 、 、 4、为文中画横线的句子加上标点符号。（3分）5、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ，促使她改变决定的原因是 。（4分）6、用“ ”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________ 六、习作。（30分）那是一个令国人永远忘不了的时间：2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间，多少孩子失去亲人，多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻，你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书，你会……，为了帮助灾区重建家园，你会……请你结合发生在自己身边的人或事，记录下那份浓浓的爱吧！题目自拟，语句通顺，感情真挚，450字左右。 （文中不得出现真实的校名、人名） 七、写字。4分 六年级下册数学期中调研试卷 姓名 班级 成绩 一、填一填（每空1分，共28分）1、0.6= =（ ）：35=6÷（ ）=（ ）%2、16吨是20吨的（ ）%；18米比15米多（ ）%；3、一桶油用去25%，还剩（ ）%，如果还剩30千克，用去（ ）千克。4、某商城按营业额的5%缴纳营业税，上个月缴营业税31万元。该月的营业额是（ ）元。5、一件衣服打八折出售，如果这件衣服的原价是240元。现价是（ ）元。6、把圆柱的侧面沿着一条高剪开，展开可以得到一个长方形，长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。7、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆柱的体积是12立方厘米，则圆锥的体积是（ ）立方厘米；如果圆锥的体积是5立方厘米，则圆柱的体积是（ ）立方厘米。8、如图，三角形以一个直角边为轴旋转一周后得到的立体图形是（ ），它的体积是（ ）立方厘米。9、 =5,X和Y成（ ）比例， =a,b和a成（ ）比例。已知2X=3Y， X：Y =（ ）：（ ）。10、有12支篮球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）一共要进行（ ）场比赛后才能产生冠军。11、一个圆柱的底面半径是3分米，高2分米，它的侧面积是（ ）平方分米，表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。12、李婷在1:8000000的地图上量得北京到南京的距离约为15厘米，两地实际距离约为（ ）千米。13、甲乙两数的比是5：4，那么甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%。二、选一选（选择正确答案的序号填在括号内，共5分）1、将5克糖放入20克水中，糖完全溶解后，糖水中含糖（ ）A 25% B 20% C 5% 2、去年汽车的销量比前年增产16%，去年的产量是前年的（ ） A 160% B 116% C 84% 3、做一节圆柱形的通风管要用多少铁皮，是求通风管的（ ）A 体积 B 侧面积 C 底面积4、圆柱的高不变，底面半径扩大2倍，体积扩大（ ） A 2倍 B 4倍 C 8倍5、一种彩票的中奖率是1%，买100张这种彩票，就（ ）中奖。A 一定 B 一定不会 C 有可能 三、操作实践（7分）1、根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置。（3分）（1）不夜城在市民广场南偏西45°方向800米处。（2）青少年活动中心在市民广场北偏东30°500米处。（3）体育馆在市民广场北偏西60°方向700米处。 北 不夜城2、画一画。（4分）红旗小学的操场长150米，宽60米，请你选择合适的比例尺在下面的空白处画出操场的平面图。（请你先选择比例尺，求出图上的长宽厘米数再画图）A、1：1000 B、1：3000 C、1：6000选择第 种比例尺。四、计算（共24分）求未知数X X＋ X = 2 X—35%X=0.52 X： =12： =0.5 X+ X=35 = 五、解决问题（每题6分，共36分） 1、新泰林场今年培育了880棵松树苗，比原计划多培育10%。比原计划多培育了多少棵树苗？2、番茄中的水分大约占 ，糖分大约占 。5千克番茄中大约含糖多少千克？3、吴叔叔年底奖金4000元，把收入的75%存入银行，定期一年，年利率2.79%。到期后应得利息多少元？4、有一个近似于圆锥形状的碎石堆，底面周长12.56米，高是0.6米。如果每立方米的碎石重2吨，这堆碎石大约重多少吨？5、有三堆围棋子，每堆60枚。第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有 是白子。这三堆棋子一共有白子多少枚？6、装订一批簿本，如果每本24页，可以装订500本。现在每本装订30页，可以装订成多少本？（用比例解）六年级英语期中试卷听力部分（30分） 一、选出你所听到的单词。（10分） 得分 （ ）1、A.sign B.sing C.song（ ）2、A.cake B.cage C.age（ ）3、A.dauguter B.doctor C.danger（ ）4、A.taking B.talking C.telling（ ）5、A.January B.June C.July（ ）6、A.away B.day C.always（ ）7、A.twenty B.twentieth C.twelve（ ）8、A.fourth B.fifth C.first（ ）9、A.grass B.glass C.class（ ）10、A.litter B.little C.candle二、根据所听内容，选择正确答案。（10分）（ ）1、A.It’s Sunday today. B.Time to go to school. C.It’s the first of September.（ ）2、A.No, thank you. B.All right. C.I’d like a coat.（ ）3、A.I like dolls. B.I’d like a toy car. C.Thank you.（ ）4、A.It’s Saturday today. B.It’s the 4th of April today C.It’s on the 4th of April.（ ）5、A.Yes, I do. B.Yes, I’d like. C.Yes, I’d like to.三、听对话，填上所缺单词。（10分）A：Hi, May. Tomorrow is my .B：Is it What is it todayA：Today is the 2nd of .B： you have a birthday A：Yes, you like to comeB：Sure, what you like a birthday A：I’d like some .笔试部分（70分）一、判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同写“S”，不同写“D”。（8分）（ ）1、sweater mean （ ）2、hear year（ ）3、family apple （ ）4、touch mouse（ ）5、know now （ ）6、cage make（ ）7、please breakfast （ ）8、three fifth二、中英互译（10分）1、谈论她的生日 6、blow out 2、问一些问题 7、keep off the grass 3、散步 8、stay away from 4、在五月 9、after school 5、第十二课 10、keep quiet 三、选择填空（12分）（ ）1、What does this sign It you shouldn’t walk on the grassme A.mean means B.means means C.mean mean（ ）2、 you see the sign over there A.Can B.can’t C.Can’t（ ）3、The park keeper a sign on the grass. A.points B.point to C.points to（ ）4、There’s English book over there. English book is Helen’s. A.the An B.an The C.an An（ ）5、Which is the first day of the week A.Monday. B.Sunday. C.Tuesday.（ ）6、He is taking his hat. A.on B.down C.off（ ）7、Would you like to have breakfast with us A.Yes, please. B.Yes, I’d like to. C.I’d like a hamburger.（ ）8、Do not . A.littering B.little C.litter（ ）9、We should smoke here. A.don’t B.not C.not（ ）10、Can I a film No, you must books. A.see looking B.see read C.watch reading（ ）11、 that sign interesting Yes, I think so. A.Does B.Do C.Is（ ）12、I’d like TV. A.to watch B.watching C.watch四、用所给词适当形式填空。（10分）1、Sam (make) a card in the classroom now.2、My father (come) to our school every week.3、What the sign on the wall (mean)4、The sign means “ (not park).5、It is the (five) of October.6、 (be) there any bread in the fridge. No, there .7、Would you like (go) to the cinema五、按要求写句子。（10分） 1、Keep off the grass.（改为同义句） Don’t the grass. 2、I’d like some puzzles. Would like puzzles3、My birthday is on the first of June. is birthday4、I would like a toy bike. I have a toy bike.5、you, have, like, party, would, to, a birthday () (连词成句)六、排序（5分） A、What’s the matterB、Let’s swim in this river.C、Oh, I see. Let’s go quickly.D、No, we can’t.E、Look at this sign, it means “Danger”.七、在II栏中选出与I栏相对应的句子（5分） I II（ ）1、What’s the date today A、I’d like a yo-yo.（ ）2、What would you like as a birthday present B、It’s Monday today.（ ）3、What day is it today C、It’s on the first of May.（ ）4、Can I help you D、It’s the tenth of September.（ ）5、When’s your father’s birthday E、I want to buy some birthday presents.八、阅读对话，判断正误（10分） Andy：How old are you, Tony Tony：I’m twelve years old. How old are you, Andy Andy：My birthday is coming soon and I’ll be twelve years old. Tony：When is your birthday Andy：My birthday is this Saturday, the 24th of August. When is your birthday Tony：My birthday is on the 19th of November. I had a lovely birthday party last year. Do you like birthday parties, Andy Andy：Yes, and I’m going to have a birthday party in the park. It’s on Saturday. Would you like to come Tony：Oh! Thanks, Andy. I’d love to come. Andy：Good! I live in 22 Hill Street. And the party starts at two o’colock in the afternoon. Tony：Ok, I’ll come.（ ）1、Andy is twelve years old now.（ ）2、Andy’s party is on Sunday afternoon.（ ）3、Andy is going to have a party in her house.（ ）4、Tony’s birthday is on the 24th of August.（ ）5、Andy lives in 22 Hill Street.附：听力答案一、选出你所听到的单词。 1、sign 2、cage 3、doctor 4、taking 5、July 6、always 7、twentieth 8、fourth 9、grass 10、candle二、根据所听内容，选择正确答案。 1、 What date is it today2、Let’s make a card for him.3、What do you like4、When’s your father’s birthday5、Would you like to come to my birthday party三、听对话，填上所缺单词。 birthday date June will party would as present flowers
希望帮助得到你。。。